【大紀元4月22日訊】（大紀元訊）一項調查發現，校長及教師普遍認為融合教育增加教學困難，調查團體認為教育統籌局應該檢討融合教育的發展模式、步伐及效能。
雖然教育統籌局表示，按學校已取錄的對象學生數目，為計劃內的學校提供額外的人力及津貼以推行計劃。教統局亦時常為這些學校及其他主流學校，舉辦各項有關知識、實際技巧和共融策略等的全港性研討會、工作坊和經驗交流會等。但一項調查發現，超過80%受訪的小學校長及教師，都認為推行融合教育，會增加教學困難。不足30%人認為，教統局現時提供的教師培訓，能夠配合到學校推行融合教育。
初等教育研究學會及特殊教育學會進行了該項調查，他們在去年中訪問了232間小學的校長、教師及家長，收回1600多份問卷。團體認為融合教育的理念，普遍獲得認同及接納，但在實踐方面有困難。教統局應該檢討融合教育的發展模式、步伐及效能，又建議在學校設立「照顧不同學習需要統籌主任」，為學校提供專業領導。
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