【大纪元9月7日报导】（中央社记者郝雪卿台中市七日电）国立自然科学博物馆自然学友之家今天起一连举办三场“贝类标本触觉体验活动”，来自台中启明学校的视障孩子们和忠明国小的小朋友，在贝类学家邱郁文博士幽默活泼的引导下，一起学习辨识各种贝类的纹理与造型特征，甚至藉由他们的触觉感知的经验描述一起玩猜谜游戏。
科博馆表示，身心障碍的孩子们在科学的学习或研究之路上，虽然必须比常人面对更多的学习障碍和付出更多的心力与时间，但是只要给予鼓励与协助，视障或听障的孩子们也能在科学世界中体验知识探索的乐趣，进而成为优秀科学家。
例如世界著名的贝类分类学家海拉特‧韦梅耶（Geerat Vermeij），虽然从小失去视力，却凭借着他对大自然的好奇心，过人的精神与毅力，父母、师长、家人及助手的协助，成为举世闻名的海洋生物学家，并获得美国国家科学院院士殊荣，正是感动世人的科学家典范。
在“贝类标本触觉体验活动”中，以视障学生和一般学生两人为一组，小朋友们除了认识海洋生物学家海拉特．韦梅耶的动人故事，并且透过触摸标本和阅读点字等方式认识型态各异的贝类。
经过邱郁文的引导，他们很快地就学得贝类的辨识技巧，还能精确描述其造型与纹理特征，让邱郁文“猜出”每一组小朋友所研究的贝类标本。在体验和猜谜活动中，小朋友们都跃跃欲试地争相分享他们的学习所得，互动情形相当热烈，在快乐的氛围中完成触觉体验课程。
台中启明学校教务主任汪成琳表示，这项活动不只让视障的孩子们获得知识上的学习，更重要的是让他们跨出既有的学习场域，和一般的孩子们在活动中学习互助与沟通，为他们开拓了更多元的学习机会和建立信心。
此外，邱郁文也带来一套由他和高雄第一科技大学资讯管理系教授李嘉纮及昆山科技大学资讯管理系教授蔡哲民等开发的电脑辨识软体辅助活动的进行。
他表示，这套系统可以透过拍摄实物影像或现成的图片，撷取贝类的形状与纹理特征，然后与电脑软体中的资料库进行比对校正，最后完成标本辨识及生态特色资料提供，可以广泛运用于标本鉴识及展示教育活动。未来这套系统将继续加强有声资料的建立，让视障者可以藉由自学的方式进行科学探索。
