【大纪元12月6日讯】〔自由时报编译郑晓兰／综合报导〕日本青少年在经济合作暨发展组织（ＯＥＣＤ )于2006年所进行的基础教育学习评鉴（ＰＩＳＡ )中，所有评鉴领域的排名皆比上次退步，尤其数学和科学排名更是大幅滑落。日本此次受测学生是接受所谓“轻松学习”的“轻松世代”，日本社会对此结果大感震惊之余，纷纷将矛头指向“轻松学习”所造成的弊病，教育相关单位也紧急决定提前恢复部分科目的教学时数以及内容。
ＯＥＣＤ进行的ＰＩＳＡ，以全球五十七国总计四十万名十五岁青少年为对象，评鉴科学应用、数学应用和阅读能力三个领域的学习成果。日本青少年的科学应用能力从上次2003年评鉴时的第二名跌至第六名，数学应用能力则从第六名跌至第十名，阅读能力也从第十四名跌至第十五名。日本对本国青少年优越的数理成绩向来引以为傲，此项评鉴结果不仅造成严重打击，也等于直接证明自2002年实施的“轻松学习”宣告破功。日本文部科学省大臣渡海纪三郎对此也坦承，“这是‘轻松学习’失败的结果”。
“轻松学习”的目的在于以大幅缩减上课时数和课程内容方式，减轻学生负担，“综合学习时间”来培养学生灵活主动的思考能力。ＯＥＣＤ的评鉴结果同时彰显一项讽刺的事实，那就是日本青少年在论述性答题时的空白概率远高于其他各国，对于数理的兴趣也较他国学生低落。
预料此次国际评鉴结果将加速日本教育体制改革脚步，学子“轻松”日子也将成为过去式。
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