【大纪元4月19日讯】(大纪元记者扬帆桑尼维尔报导)四月十五日上午9点半到下午4电半，北加州中文学校联合会在南湾华侨文教中心举办2006-2007年度教学观摩研讨会。这次研讨会是专为中文学校的老师举办的，内容包括老师教学观摩及教材示范。演讲者为资深中文教学工作者邓梅兰、卢令玉、陈姮良和孙家礼，共有数百名来自湾区各地的中文教学者参加研讨。
邓梅兰老师演讲题目为“AP中文教学分享”。她从事海外中文教育16年。她说，全世界有15亿人说中国普通话，可以只有不到5万学生在美国的学校学普通话；相比之下，却有100万人在美国的学校学习只有7000万人使用的法语。AP中文还比较新，但将来很快就会变成100万个高中学生选修AP课程中最热门的课程之一，所以美国现在面临中文教育师资人员奇缺的现实。她选择了二级第九课中的“旅游”课文分享一种非传统又可传承的中文教学法。
来自UC DAVIS的卢令玉老师分享的内容为“POWERPOINT软体在中文教学中之应用与实践”。她认为POWERPOINT与传统教学法不应该互相抵触，而应该相辅相成，也不可以完全取代传统教学法；POWERPOINT具备感官视觉效果，但要防止语言课室变成电影院，同时POWERPOINT的应用不可妨碍到师生间的互动，应该适当调动学生的参与和学习主动性。
针对具汉语背景的学生(即在家里就说广东话或台湾话)，卢老师介绍了应用POWERPOINT实践教学理念的方法。她分析了这种学生的语言能力特点，确立了教学重点与方向，设计出一套教具，并做了教学展示。最后卢老师以以下的话作为结语：“语言课室教学首重师生间的高昂互动”、“善用POWERPOINT教学辅具，让POWERPOINT更有力量，而不是毫无用处，或者不知所云”和“宁愿做个没有电脑也会教书的老师，也不要做个只有电脑才会教书的老师”。
陈姮良老师演讲的题目为“全美华文热？！2006ACTFL经验与心得分享。”陈老师说，“以前，我们缴学费学英文；今天，他们缴学费学中文。全球中文热，百年一见的良机，我们准备好了吗？”她介绍，美国政府非常重视中文学习，所以计划从2006年起5年内编列13亿美元预算帮助国民学习中文。现在K-12(幼儿园到12年级)学习中文的约20万人，其中有18万人在传统的中文学校利用假日学习。全美国有20个州共55个学区开设了中文课。
谈到未来趋势时，陈老师说现在的学校经营向网络化发展。陈老师还介绍了马里兰大学(UNIVERSITY OF MARYLAND)国家外语中心推出的“STARTALK”项目，这个项目旨在资助和推广包括阿拉伯语和中文这样的以前在美国没有得到充分重视的外语的教学。陈老师认为，学校面临招生压力与挑战，因此更应该教育家长，激励教师一起求进步。同时学中文不是玩游戏，所以不可降低标准，从事中文教育的目标还是要高，所以中文教师要不断学习新知识，不能对自己和学校设限。最后她以以下结语结束了演讲：“课程发展就是教师发展，没有教师发展就没有课程发展(ELLIOTT)”，“赋予教学生命的是教师(DEWEY)”，“知识是经验不断重组与改造的历程(DEWEY)”。
来自国语语文学校的副校长孙家礼老师研讨的题目为：“全新版华语教学示范-听说读写轻松上路”。她向与会老师介绍了全新版华语教学的示范。该套教材由正中书局和流传文化赞助。她的分享内容包括该套教材的使用对像，特色与优点，选择适当的教学法，设计与教学结合的作业。孙老师以该套教材第四册第五课为例，绘声绘色的介绍了利用各种语文活动寓教于乐进行教学的方法。在谈到作业设计时，她说作业是教学的延伸，是复习上课所学，让学生加强印象。所以作业应该和教学息息相关，让学生在回家作业时不应该有太大的困难。
孙老师说，全新版华语教学法涵括了听说读写四种语言活动，循序渐进，学生先学整篇文章，然后在其中了解句子，每一部分的学习都在主题意义的架构下进行，使学生逐步具备阅读能力。在说到对于中文老师的要求，孙老师表示老师们应该经常进行自我评估，确定教学目标、教学重点和流然b，利用各种语文活动达到教学目标，并做好教学的时间管理。最后她以以下结语结束了演讲：“我们听，我们会忘记；我们看，我们会记得；我们做，我们会了解。”“百闻不如一见，白看不如一做。”
本次研讨会于下午4点半结束。下次中文教学观摩研讨会订于今年七月份。感兴趣的读者请查阅北加州中文学校联合会网站：http://www.anccs.org。(http://www.dajiyuan.com)
