【大纪元5月23日讯】【大纪元记者冯霁月编译报导】联邦教育部本周新公布的一份报告显示，由于全国的各个社区向当地居民提供了更多学习机会，社区里的人通过学习变得越来越有知识。
联邦教育部的这份报告是对全国范围对加拿大人个人一生所接受的教育情况进行综合评估。号称是世界上唯一的这类评分。今次出笼的2008年的评估仅收集数据就耗费了三年，了解分析全国4700个社区居民一生的学习情况，范围涉及学校、家庭、工作单位和社区的教育，该评估报告可以使人初步了解全国的教育情况和可能的发展趋势。
该报告显示，全国的整体评分在2008年上升到77分，较一年前升高了1分，而较2006第一次评分时上升了4分。
据CBC消息，教育部高级研究分析师劳克林表示：“评估的分数并不是测量智力高低，它更关注社区为居民提供的学习机会”。
教育部主席兼行政总裁卡朋表示，报告再次证明加拿大各地教育业绩的改善，平均每年上升1.9分。他还指出，农村教育情况的改善与城市基本看齐。
而各城市中的评价分数居前列的包括卑诗省的维多利亚和安省的渥太华，其分数均为93，远高于全国平均分80。评分为62的魁省萨古恩河市则排名最后。
就城市的进步时，魁北克市是各省份中进步最显着的城市。10个进步最大的城市大部分位于安大略省东部，其中圣约翰市进步最明显，评分上升了9.3分。
报告以进步最显着城市中的第四名拉瓦尔市为例，解释了社区如何改善其教育状况，从而获得较更高的评分。 部分原因是由于该市设立了一个合唱节，使投资现场表演艺术的人数得以增加。但另一个重要原因是使用宽频互联网服务的家庭有所增加，还有更多的雇主为他们的员工提供培训。
教育部高级研究分析师劳克林认为，高分数社区的条件包括可参与的文化活动，或人们参加俱乐部和各协会的能力。他说，各省市政府很多时候只关心如道路维修和税收等问题，他们忘了投资于社会大众所带来的影响。
他表示，该评分为社区跟踪和衡量自身进展提供了一种方法。建立该评分系统以前一直没有办法全面评估加拿大各地学习教育情况。虽然各省常有各自不同的评估方式，但缺乏一个全国的评价而且很少有对课堂以外学习情况的评估。
教育部希望其综合学习评分能被世界各地广泛采纳。其目前正与有兴趣的欧洲国家合作。
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