據日本2008年大學聯合會調查，一本「在東京大學‧京都大學中居閱讀榜首的書」叫做「思考的整理學」。因為東大、京大是培育高等人才的大學，也是高中生的夢幻大學，因此這本書在電視上被廣為宣傳介紹，然後成為日本的話柄，同時也延燒到外國。
其實，這是一本休眠再燒起話題的老書，它在1983年單行本上市後，被收入叢書以後也經過四分之一個世紀以上了。這本書東山再起的契機是透過盛岡的書店員‧松本大介先生的手寫廣告。
出版社筑摩書房的網站上，松本先生寫著令人印象深刻的發現過程：「起初，我不知道這本書是二十年前的書而看著呢，看完後看翻閱最後頁才發現是二十年前上市的書，注意到這樣的事情，但我一點也不覺得它舊。」。
關於生產知識的書，過去在日本也都佔著最暢銷商品的位置一直上市著，但是，大部分的書，一時風潮雲湧後，不知不覺地又消失無蹤。為什麼這本書，一直繼續出版？受到現代的年輕人支持嗎？早於25年前寫成的書，卻持續被閱讀的理由為何在？不妨實際看看後瞭解一番。
這本書是六部構成的。在第1部指摘有知識但是沒有用自己的頭腦思考的的「滑翔機人」，和只造就滑翔機人的學校環境的問題。這個方面對「唸書」有成卻對創造力沒有自信的學生，以及為了取得資格一直看著商務書努力著卻沒能成功的上班族來說，正射中了他們的心。
在第2部以後，作者提出思考方法。其中的核心關鍵詞是「注視鍋子不煮熟」。也就是說,決定研究主題，著手企劃時，收集主意和材料後，擱置一段時間不理它讓它發酵是重要的步驟。這樣的話，像麥子發酵後變成酒一樣，主意和材料等熟成後，變成主題和企劃。欲速則不達，著急結果是久久不能成形，即使成形也變成無力的東西。然而，論文和工作有期限，尤其是工作，總是被要求快速做成，不會等到熟成。所以在平時，為了以後的用途，各式主意和各樣材料等必須收集起來放置著，所以，這書也介紹整理情報、訊息的方法。
雖然書中建議的個個思考整理方法，不是驚天動地的東西，但是編法很絕妙，文章很平易，而且例子很豐富。首先，調整生活的型態變成早起鳥、善於散步等，從這些簡單的事情開始後，漸漸轉入紀錄筆記等較高難度作業，從簡入難，因此容易成功。
思路沒有整理好時即使試著寫，用心找到的主題和企劃也會被否定，導致心情陷入低潮。此時得找個親切得願意幫你讚嘆的人吧，有關這心靈療傷治癒方面的建議書中也有。
還有什麼比作者的體驗談，傳導發現自己獨特的研究主題時的喜悅更有感染力呢？！這就是這本書的主要魅力。＠*
