【大紀元2017年08月05日訊】（大紀元記者劉菲編譯報導）加州州立大學（Cal State，簡稱州大）計劃取消每年2萬5千多秋季新生要參加的數學和英文「摸底考試」（Placement Exams）。該考試是專門為比同齡人進度稍差的新生而準備的。
州大校長蒂莫西·懷特（Timothy P. White）週三（8月2日）發布行政令，指示州大這個全美最大的公立學校系統，改革現有制度，並通過使用高中畢成績、ACT和SAT分數，課堂表現和其它指標來全面的了解學生知識掌握情況。
州大將不再要求那些基礎較差的學生通過數學入門級考試（ELM）和英語評級測試（EPT）。
這些新的規定將於2018年秋季生效。懷特寫信通知了23位州大分校校長，希望這些努力將有助於學生早日獲得學位——這也是州大首要目標。州大已經承諾2025年將其四年畢業率從19％提高到40％。」
行政命令的發布正處在全國各地的教育家和政策制定者質疑傳統補習教育和摸底考試的有效性的時候。在加州州立大學，每年大約有40％的新生被認為沒有達到大學入學水平，並要求他們參加補習課程。
目前，在數學或英語上沒有達標的新生要參加最多三門補習課，才能允許選修學位課程。如果學生在第一年沒有通過這些補習課程，那麼他們將被從大學課程中除名。
問題是，這些不計學分的補習課給學生帶來經濟和時間上的壓力，乃至有些人以退學告終。加州公共政策研究所最近在社區學院進行類似的大學預科工作研究中發現，補習計畫大部分不能幫助大多數學生完成學業或職業課程。
在新制度下，所有州大學生都將被允許從第1天起開始選修學分課程。需要補習數學或英語的學生可以被放置在「拉伸」課程中，補習和正常修課同時進行。
除了在全州大系統重新設計補習方法外，行政令還指示各分校加強夏季啟動計劃（Early Start programs）。從2019年開始，新生夏令營將不再專注於不計學分的補習課程，而是在補習的同時提供完成學分課的機會。
若干州大分校，如聖馬科斯和聖貝納迪諾，已經開始根據這一方針重新設計他們的夏季課程。但是批評者認為，放棄對部分較差學生的摸底考試將拉低學生整體水平，雖然提高了畢業率，但影響未來州大畢業生進入社會後被公司招收的機會。◇
責任編輯：孟靈雨
