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大學學習:做好這九步 成功完成作業(一)

寫文章是大學作業中常見的形式。不論是研究論文、實驗報告還是案例分析,都要求學生能夠條理清晰地對所要回答的問題加以分析和闡述,最終得出合理的結論。(Fotolia)

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【大紀元2018年05月23日訊】(大紀元記者溫婧澳洲悉尼編譯報導)寫文章大學作業中常見的形式。不論是研究論文、實驗報告還是案例分析,都要求學生能夠條理清晰地對所要回答的問題加以分析和闡述,最終得出合理的結論。那麼,如何才能完成好作業呢?可以將完成作業過程分割為以下九個步驟:

1、分析作業要求;

2、頭腦風暴;

3、提出問題;

4、研究問題;

5、批判性閱讀;

6、記錄要點;

7、計劃寫作;

8、制定寫作結構;

9、修改、修改再修改。

下面,讓我們具體看看如何完成好每一步。

一、分析作業要求

仔細閱讀和分析作業要求。這包括了解學習目標、明晰評分標準、分析題目。在分析題目時,可以將動詞圈出,這些動詞點明了你需要做什麼,也就是需要完成的任務。題目中的一些名詞則點明了作業的主題,也就是你需要討論的想法、概念或問題。有的作業還會限制字數、時間、地點和人群。

為了確保不遺漏任何要求,正確理解這些要求,學生需要反復閱讀並用自己的話復述要求。

二、頭腦風暴

為了更好地理解題目,可以使用頭腦風暴法——將與題目相關的所有想法寫下來,或畫成概念圖。你可以用這些問題開頭:誰,做什麼,在什麼時間,什麼地點,為什麼做以及如何做。

經過頭腦風暴,你已經列出自己對題目了解的方面。為了能夠完成作業,你需要更多信息。

三、提出問題

頭腦風暴過後,你需要問幾個小一些的問題。回答這些問題有助於你對主題的全面研究。這個問題應該有助於檢查想法的準確度,導向統計數據或證據,探索題目不同方面之間的關係。

例如,題目是關於頭腦風暴概念圖。你可以問自己以下幾個問題:

1、頭腦風暴和有效思考之間是什麼關係?

2、只列想法不分析比對刪減,能寫出高質量的作業嗎?

3、如何畫頭腦風暴概念圖?

4、完成這個概念圖對誰最有益?

5、有沒有統計數據顯示概念圖比其它方法更有效?

(未完待續)

責任編輯:瑞木悅

 

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