【大纪元2014年07月31日讯】导读：最近，纽约市代表家长权益的组织Parnership for Education Justice 在州法院对教师终身制提起诉讼。诉讼中称：纽约州的宪法规定所有纽约州的孩子都有权利获得健全的基础教育。但是每个学年，纽约市的学龄儿童都有被分到一个不合格教师的危险。纽约州教师终身制保护了不称职的教师。
(大纪元记者Petr Svab、任倩雪纽约报导)纽约市5年前修改了教师终身制，但还不足以平复诉讼教师终身制原告的心情。每年只有3%的教师被否决终身制。诉讼也承认，改革造成了“一些老师”的终身制被延迟了。
教师很容易在其开始工作的前三年被解雇。但是三年后，教师如获终身制，就很难被解雇。纽约州法律建议那些更优秀、更有能力，工作更有效率的教师去申请终身制。这只是走形式，而不是对教师表现的评价。
根据2009年的一项调查，纽约州约有半数的学区，纽约市除外，对教师采取纪律行动（disciplinary action），但最终没能实施。没被提及的学区，由于问题教师辞职或退休了，就没有这些纪律行动。1/3的人认为这一过程太繁琐且昂贵。
获终身制 三年的衡量年限太短
现行的教师终身制规定，在教师上岗三年以后，由校长对教师进行评估，决定是否授予其终身制。布碌崙的学区委员罗添福认为，如果教师的教学质量很高，可经校长评估，考虑在五年后授予终身制，但不能3年就直接授予终身制，这样做过于草率。罗添福建议给能力好，受教育程度高的，如拥有硕士学位的，在任职5到10年后，对其授予终身制。而对于相对来说能力稍差，不够优秀的，就不授予终身制。
罗添福介绍，现在州里实行新的课程标准，即通用核心考试标准（Common Core）。很多学生不习惯新的考试标准，原来考数学只需提到结果比如是45就可以了。现在考试要问，是怎么得到45的，9×5=45。目的是要老师教会学生思考，而不只是给简单的答案。
罗添福还说，在曼哈顿、布碌崙和皇后区，很多学校的新移民学生英文程度不高，不知道怎么去考试，成绩很低。他认为，英文和数学这两个科目是最能够看出学生水平的。如果学生考得好，证明老师教得好。如果孩子原来的成绩非常好，来到美国学校读书后变得不好，那就要问是什么原因，要追究老师的责任。
教育管理机构也有责任
对于用考试成绩来衡量教师的教学水准，一位来自菲律宾的国际教师表示：“如果教师不够有效，或者出错，或在学校有违法行为，这不全是老师的错，是教育管理机构的疏忽。因为在教师上岗之前，没有给教师进行足够的上岗前培训，或背景调查。”
“首先，政府应该制定一套更复杂的挑选教师的机制，而不仅仅是根据给老师的考试，而没有教师心理情况的测试。应该为教师提供更多上岗前的培训。教师要有很高的道德素养，才合格、有效。但是教师仅仅是不够优秀，不应该成为他们被解雇的理由，教师终身制不一定需要废除。”
她说：“应该教老师如何与学生沟通，而不能只因为不够优秀就解雇他们。我也不是只花三年时间，就学会如何做老师的。”她在世贸中心附近一所高中教书教授环境、健康、遗传学课程。
学生各持己见
在布朗士科技高中（Bronx Science High School）上学的Catherine Lu认为，教师的终身制应该保留，因为这一政策已存在很久。
Binny Ung先生的儿子在圣容天主教学校读书。他说：“如果老师不能教育好学生，就应该被解聘。优秀的老师，薪资应该更高。不好的老师，不应该给他们很多钱。学生有权利接受好的教育，无论是公立的还是私立的。天主教学校的老师比公立学校的老师的收入少，但是他们教学水平很高。”
华裔大学生Kevin说：“如果这些教师足够好，终身制可以保留。但是如果教师做坏事的话，那就应该废除教师终身制。我在高中遇到过种族歧视最严重的老师，但是却没有报给学校执法人员处理。也有很多时候，家长不去找自己孩子的错，却把孩子成绩不好归罪于老师。”
(责任编辑：季平）
