【大紀元1月27日訊】(大紀元記者劉凡迪美國加州舊金山地區薩拉托加報導)1月24日庫市中文教育委員會（Cupertino Area Chinese Language Education Committee，縮寫CACLEC）在薩拉托加圖書館舉行「銜接主流教師培訓課程系列二」講座。特邀語言學博士張佩茹講解，這系列的演講可幫助老師們了解到學生屬於哪類學習型態﹐並提出適當的教學方法﹐提供給中文老師把中文作為第二外語時﹐在語言和語法教學上更多的方法。
張佩茹是「學生學習方法﹐教學法和語法教學」領域的專家。她畢業於加州聖瑪麗學院（Saint Mary’s College of CA）的教育學院﹐並獲得教育及語言學博士。她在臺灣教學時，遇到衝動型和肢體型（動作型）的學生，感覺無法勸導他們好好學習，所以來美國上學尋求答案。後來在美國小學裏同時教英文和中文。與此同時，她在教學上發現對教非母語沒有套式格，使她產生疑問，於是她又開始研究如何使學生學中文更自然。
張佩茹介紹，她在試驗過程中發現學生主動介紹自己是哪類學習型者。因這點使她對學習型態產生興趣。通過各種試驗證明﹐感覺值得跟大家分享。當老師了解到自己學生是那類學習型態時﹐利於教學和提升學生學習興趣等。而學習型態作?一種習慣，不是天生具備的。
庫市中文教育委員會負責人之一高玉麗表示，為提升中文學校教師的專業素養，幫助中文學校轉型﹐和為主流學校培育中文教師師資﹐委員會於2010年籌辦四場師訓課程。課程內容為：「就主流學生學習型態對症下藥的教學法」與「語法教學」。中華民國僑務文員會贊助此項活動。
北加州中文學校副會長寇惠風介紹，庫市中文教育委員會由日新﹑矽谷，思源，西谷四所中文學校和DeAnza College 組成。利用有限資源推廣中文教育﹐ 邀請在中文領域有些成就的講授中文老師最需求的課程。 這次講座報名人數超過百人﹐ 許多北加中文學校聯合會會員學校老師們也來了。
他認為對老師再進修教育是非常重要的﹐中文學校的老師理念和中文水平很高﹐但如何教好海外孩子是大家一直關心的問題。雖然有些孩子在家裏說中文﹐但對他們來講學中文還是第二外語。 如何注重教法需要觀念的改變。 當老師們識別學生型態對症下藥使教學事半功倍。
Cupertino市的慈濟中文學校賴怡璇認為﹐張佩茹教授的講課是理論與實際結合。她在教學上原來有些認知﹐今天聽過此課後﹐使她了解了很多理論上的名稱和拓寬她的思路。例如聽覺型的孩子﹐利用有聲書﹐邊看邊聽等方法。
CACLEC 師資培訓系列課程﹕2/21/10 (日) 1:00 – 4:30pm就學生學習型態對症下藥的教學法 (下)﹔6/20/10 (日) 1:00 – 4:30pm 語法教學法 (上)﹔6/27/10 (日) 1:00 – 4:30pm 語法教學法 (下)。◇
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