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霸凌
【大紀元12月12日報導】（中央社記者許秩維台北12日電）教育部今天表示，校園霸凌常因學校不當一回事而造成，因此「防制校園霸凌執行計畫」將防霸凌列入校長辦學績效。至於施暴者懲處，教育部表示，視情節處理，不會硬性強制隔離。
今天有媒體報導，教育部已請25縣市教育局開會，傾向研擬「校園霸凌法」，參考國外作法強制隔離施暴者，並將霸凌宣導和防制納入統合視導的指標，縣市未徹底執行，可能會扣減中央補助款，學校是否有發生過霸凌事件，也會成為校長續任考評的指標。
教育部軍訓處長王福林表示，最近校園常傳出霸凌事件，教育部正蒐集美國等國家防範校園霸凌事件的相關資訊，並邀請縣市政府相關人員召開會議，研擬校園霸凌防範的具體方案，由於立法需要時間，因此，先研擬防制校園霸凌執行計畫，建立校園防霸凌的平台。
王福林說，校園霸凌事件的發生常因學校缺乏敏感度，或不當一回事而造成，因此執行計畫會將霸凌事件列入校長辦學績效，如果沒有妥善處理霸凌事件或及時通報，考績就拿不到甲等，對校長連任和續任都會有影響，希望學校正視這個問題，而縣市政府的懲處也正研擬中。
王福林表示，為及早預防，未來將擴大辦理記名校園生活問卷，讓教師能及早發現學生的異樣，給予輔導，若教師無法處理時，還可請社工或少年隊協助。
至於霸凌者的懲處，王福林說，會依個案情形來評估，不會強制規定霸凌者離校，或硬性「強制隔離」，主要交由學校視情節和屬性來處理，若有涉及性侵等重大行為，學生也得承受相關刑責。
王福林說，未來會加強法政、人權和生命教育等課程，並提供相關案例給學生參考，避免學生因好玩或不知事情的嚴重性而誤觸法律。
