【大紀元8月1日訊】（大紀元記者孫幗英台灣台南採訪報導）台南市民德國中為品德教育績優學校，很重視學生閱讀習慣的養成，教學組制定各種獎勵辦法，提供不同的閱讀方式讓學生樂於閱讀，收到很好的成效。教學組薛英斌老師在認識《大紀元分享包》的內涵後，即刻著手擬定推動讀報辦法。
「大紀元精簡短文，相當適合忙碌的國中生。」薛英斌說：「對於沒耐心閱讀整本書的同學，讀報是一種很不錯的選擇。」當時第一次基測結束，很多學生不必參加第二次基測，薛英斌認為，讀報是看影片外的另一種選擇。因此搭配獎勵措施，由各班副班長協助，將讀報活動擴散到各班。同時於玄關公佈欄張貼主題報導，營造讀報環境。
民德國中學生讀報心得感想
但願心如大海納百川 2010-03-14 人生感悟 2年15班楊佩蓉
大海知道自己雖然寬廣，但是如果沒有其他河流和溪水匯入，就會逐漸乾涸。儘管不同的河流帶著不同的物質奔向大海，可是大海從不把他們拒在門外，所以他才會那麼寬廣。如果我們能像大海那樣抱著更廣闊的心包容別人，我們又何愁自己的「涓涓細流」，不能變成「汪洋大海」呢？
在古代，皇帝身旁都有大臣幫忙處理國家大事，有時候會給皇帝一些諫言，如果皇帝可以放下自己是最偉大的人，接納諫言，國家就會興盛。在學校，師長教導我們，如果我們把他們的話記在心裡頭，總有一天對自己會有莫大的幫助。◇
到辦公室應訊 2/12/2010教育園地 3年15班陳姿雅
這篇文章給我似曾相識的感覺，因為自己也曾叛逆、不願受拘束。在國三生活裏最常接觸的就是考試壓力和對老師的不悅，但我們都在被和藹的教導後改邪歸正，為自己留下一段特別的歲月，而且得到最好的老師給我們的扶持。
以前在國二時，我們班會嗆老師，在他的課睡覺，甚至是當面給他難堪，非常不像一個學生該有的樣子。但是老師只是一再的容忍，總希望有一天我們能覺醒。但他被我們趕走的那一天，我們班沒人落淚，沒人挽留。現在換了個新老師帶我們國三生活，我們很乖，但我總會反省：當初真的做對了嗎？趕走了把我們逼得很緊、希望我們成熟的老師，我們似乎沒有比較快樂，反而對他有一份愧疚感，後悔當初的不成熟。
台南市民德國中全班閱讀《大紀元分享包》的情形。（民德國中提供）
玄關公佈欄張貼大紀元副刊，營造讀報環境。（民德國中提供）
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