【大紀元2011年01月26日訊】（大紀元記者李映霖佛州綜合報導） 週二（1月25日）公佈的2009年全美國教育進展評估的結果顯示，佛羅里達州過半的四年級和八年級學生的科學成績達不到精通。
這項進展評估又稱為全美成績報告單，由美國教育部主導。2009年春季全美國46個州的約31.8萬名學生參加了這項考試。學生的成績被分成三個層次：高級的、精通的和基本的。
佛州32%的四年級學生科學成績達到精通的水平，比全美的平均水平高2個百分點，在全美參與的46個州中排名第31位；而佛州八年級學生的科學成績達到精通水平的僅有24%，比全美的平均水平低3個百分點，在全美國排在第36位。僅有不多於1%的學生的科學成績達到高級範圍。
同時，結果還表明有一個顯著的差異：八年級學生中，68%的黑人學生的得分低於基本技能水平，而只有28%的白人學生低於基本技能水平。
這個結果並未出乎意料，過去佛羅里達州的科學成績並不那麼優良。但這次的報告將激起人們積極努力、聚焦於科學教育，與佛州未來的經濟掛鉤。
從全美國來看，各年級男生的得分比女生高， 白人和亞裔學生超過了非洲裔和西班牙裔學生，低收入家庭的學生的得分最低，家在城區的學生的分數往往比在郊區和農村地區的學生的低，而在深南部州的學生的得分一般比在北部和東北部各州的學生的低。
