據《巴爾的摩報》報導，像專業歌唱家般必須用到聲帶的學校教師們，現在有辦法保護他們的聲帶了。
約翰‧霍普金斯（Johns Hopkins）大學喉科專家李．阿克斯特（Lee M. Akst）醫生說，酸性物質回流會導致聲帶出現問題，沒有胃灼熱症狀的人也會發生這種情形。他建議少吃酸性食品像番茄醬、柑橘類和油脂食品，這些食品消化時間長，容易產生回流。
抽菸也會使聲帶問題惡化，戒菸對聲帶有好處。阿克斯特建議，任何人聲帶出現問題超過2週或3週的話，就應該去看醫生。假如想要去掉影響音質的傷疤，可選擇外科手術。
病人從理療專家那裏學習調節嗓音和呼吸的方法：從橫膈膜開始，就像歌唱家們教授的那樣，慢慢緩減胸腔的張力，這種方法可以改善聲帶的問題。
學校裡的擴音系統也會有幫助。教師們在頸項上掛一個無線麥克風，通過擴音設備，即使坐在教室後排的孩子們也能聽到，可以節省教師說話的氣力。
想起自己以前在教室裡上課時，嗓子疲憊到不行的楠塔基特小學校長戴安娜．斯托赫克（Diana Strohecker）說：「這是非常有用的工具，有些日子嗓子啞得讓我直想回家，我幾乎無法發出任何聲音。」
讓學生們參與講話的教學方式是另一種解決辦法。巴爾的摩郡的科學、技術、工程、和數學教育主管帕翠夏．巴茲利（Patricia C. Baltzley）在主持教學研討會上，鼓勵教師們採用「合作學習」的方法，即傳統的課堂講課、學生小組與個人之間的互動相結合。
這個構想是讓學生有更多的參與和介入。巴茲利說：「這個方法的目的是，要教師們由『講台上的聖人變成站在一旁的指導者』。如果他們站在講台上，就和歌劇演員沒什麼兩樣，他們以前一直都是如此。」◇
