【大紀元2011年05月30日訊】（大紀元記者楊靜瑾加拿大蒙特利爾編譯報導）一項對中學教育的初步評估顯示，魁省對課程改革的反饋並不如預期。不過，這項初步評估主要是根據家長和學生的看法而得出的。調查人員說，今年下半年才會根據標準考試來評估課程改革的效果。
據《The Gazette》日報報導，魁省對學生課程進行改革，初衷是讓學生更好地在現實生活中利用在校所學的知識，並且能更好地思考問題。但是根據這項初步評估結 果，在上了改革過的課程後，學生感到更難適應中學教育，學習跟不上的學生更難於完成功課，而且男孩的自尊心比較低。他們的父母也認為跟學校的關係更不滿意，而且對成績單的看法更少正面。
省教育部也因此提醒大家，這個只是根據學生和家長的看法得出的初步評估。目前，校委會裡一些家長認為，課程改革還存在漏洞，反饋不良有可能，也有人認為，改革利大於弊，大家總是對改革心存批評態度。
