開學選班時，學務主任刻意挑選了其中的三年六班，這使得在同一辦公室的同仁們先是小小的驚訝，接著是會心的一笑。
“三年六班”，這是個曾經讓人非常頭痛的班級，從入學開始，他們就是全校問題最多的班級，尤其一群極有主見的女生跟老師嚴重的對立，這個班每天都會有部分同學要到學務處“報到”，接受主任及教官的訓誨和處罰，所以主任和老師們對這個班印象特別深刻。
連班級的導師也深深嘆息：教了近二十年的書，第一次碰見這麼難搞定的班級！我幾乎每天都在提心吊膽中度過，除了和超過全班半數桀鶩不馴的學生周旋以外，還要應付跋扈的野獸家長，……。可是升上了三年級以後，他們的懂事、有禮貌和守規矩的表現卻讓人耳目一新，連落後的課業成績也正努力的跟上進度，這些變化真的要用“神奇”兩字來形容。
主任從跟學生的交談中了解到，這些孩子明顯的改變是從二年級下學期一場由校方舉辦，委請校外專業人士全盤規劃的“成長營”之後。經過兩天一夜的成長營，他們就像脫胎換骨般重新塑造了溫馨和諧的學習氣氛，再不見昔日的對立和火藥味。究竟是什麼樣的活動會讓人有這麼大的轉變呢？
原來師生同吃同住、彼此交心共同度過真實的生活，讓感情自然的融合在一起，由相互關心、相互珍惜到相互尊重。當一切理論和課業壓力、身分和教條都被暫時拋到一邊時，孩子們感受到平時十分嚴肅的老師也很平易近人，使得這群往日不服管教的學生在活動中與老師有更親密的相處，彼此融入生活中，開啟心靈的交流，學習釋放善意、互相接納與同理對方。
在不斷重複的“我們是史上最可愛的第二中隊……”的宣示與口號聲中她們被簡單正面的字義震撼了！在這裡沒有批評與責罵，只有肯定和鼓舞；她們彷彿在一夜之間猛然發現自己具備許多優點和無限的潛能。
平時父母師長的許多辛勞付出，他們認為理所當然，絲毫不懂得感恩與珍惜，現在置身於大自然中，為了生存必須自己動手準備正餐，在設法填飽肚子時，才真正感受到生活的艱辛、雙手的萬能和勞動的價值，也才真正吃出食物的美味，那份滿足與成就感是前所未有的體驗；在實際參與的過程中他們也領悟到團隊分工合作、互相幫助的重要。
在營火晚會後，老師繼續跟一群女生窩在一起，那感覺就像自己的姊姊和家人，從寒喧到八卦，從解惑到關心，當原本羞澀的話匣子被倒出來後，宣洩了滿屋的情緒，房間的溫度慢慢升高，深藏的感情盡情的傾吐，她們跟老師擠在一起，同哭同笑同歡樂！同學們打從內心重新接受眼前的可人兒，她居然就是站在講台上那板著臉罵人的老師，迷離的雙眼、晶瑩的淚水被激動的笑聲所掩蓋，那是一個多麼難忘的夜晚，她們帶著感動入睡。
遊覽車上一起唱歌、說故事、做比賽，他們不捨感冒的老師那沙啞的聲音，她們接過老師手中遞過來的點心餅乾，回程的路上他們載回了滿滿的感恩和疼惜。
總之，三年六班變了，他們臉上的笑容是那麼燦爛與從容，禮貌的問候，安靜的自習，穩健的步伐在校園中留連……種種的變化都讓人在訝異的眼光下嘆為神奇。原來，叛逆並沒有多麼罪大惡極，那是孩子們對世界勇敢的探觸，對自我的認真摸索和對生活環境的大膽嘗試，也是他們新價值觀的塑造；或許應該說敢於叛逆的孩子是勇敢的，當他們奮力跨過生命旅程中的一道道障礙後，他們會比別人走得更順暢、更開闊。@*
