【大紀元2012年11月28日訊】（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）由於社會型態轉變，發明、設計、烘培和餐飲紛紛在國際嶄露頭角，培養專業達人與國際接軌已勢不可擋，為了徹底改善重高教，輕高職的現象；行政院長陳冲指示將跨大技職體系，並納入金融證券業、服務業，教育部更將投入新台幣200億元，可望提升技職教育競爭力。
行政院28日舉行政務會談，教育部長蔣偉寧在會談報告中表示，將從明年（2013）起推動「第二期技職教育再造方案」，目標在102年至106年（2013至2017），扎實投入新台幣200億元，並提出3個面向、9個策略。
扭轉社會對技職觀點
一般社會觀念均認為，讀高職是不擅讀書、非不得已的選擇，卻忽略其專業實用技能等強項。因此，蔣偉寧說，希望達到無論高職、專科、技術校院畢業生都具有立即就業能力，充分提供產業發展所需優質技術人力，最重要是改變社會對技職教育的觀點。
具體做法除了將強化技職學生實習經驗，還規劃業界專家進入技職體系擔任業師，形成雙導師制度，強化技職教育與產業界的結合。希望提升技職校院的素質，並拉近產學之間的落差。
其中9個策略，則是希望108年（2019）技專校院專業科目教師全面具備實務經驗、108年技專校院學生全面參與校外實習、技專校院教師與業師共編教材數每年達300門以上，以及取得職業證照的學生數逐年提升10%等預期目標。
陳冲：建議納入金融業、服務業
行政院長陳冲在會中強調，技職教育再造攸關國家整體競爭力，不容輕忽。技職重視產學合作，牽涉很多部會，除了勞委會、國科會之外，還有許多模擬實習公司，可以提供學校未能提供的訓練，至於技職納入金融證券業、服務業，陳冲認為，教育應該有明確定義，整合相關資源來推動技職再造。
不過經費問題則受到外界關注，陳冲已指示，請教育部再試算，並參考主計總處主計長石素梅建議，盡量調整；若有不足，再透過行政等各方面辦法協助。
他強調，在第一期方案未能解決的技職教育困境，也應在第二期提出解決辦法，讓技職教育有效提升。
另外，針對陳冲提到金融、服務業是否納入技職，蔣偉寧則回應，這部分屬於技職的一環，是沒有問題的。◇
（責任編輯：尚穎）
