【大紀元2014年02月17日訊】（大紀元記者溫婧澳洲悉尼編譯報導）2010年7月，我來到位於悉尼的澳洲天主教大學（Australian Catholic University），開啟了一段新的學習生活。我感到澳洲大學的授課與學習方式和我的家鄉非常不同。我發現這些不同之處非常有意思！因為我來自中國，在剛開始到這邊學習時，我經歷了一些文化差異上的衝擊。
第一次衝擊發生在上英語課的第一天，這門課的主要目的是提高學生的英語水平，以備進入大學學習。克里斯（Chris）是澳洲天主教大學的英語項目負責人，他向我們做了自我介紹，同時還介紹了我們的英語老師蘇（Sue）。他們讓我們直接稱呼他們的名字，這一點和中國完全不同。在中國，學生通常以姓稱呼老師。我真的很喜歡與克里斯和蘇學習英語的那段時光，他們與學生不僅僅是師生關係，我們之間也是朋友，這種師生間的關係在澳洲似乎很平常。
另一件令我震驚的是，在澳洲，學生可以在課堂上講話。當然了，這種對話要保持在一種合理的範圍內，並且尊重授課教師。也就是說話聲不能太大，而且內容要儘量與課堂內容相關。這與中式傳統的教學形成了鮮明對比。雖然一開始我被震驚了，不過我很快就習慣了這種課堂氛圍。
不僅如此，老師還鼓勵我們在課堂上隨時問問題。我再一次被震驚了！不過，我現在也會直接向老師發問：「對不起，您能否解釋一下……」然後老師會解答我的問題。
還有，當我拿到第一學期的課程表時，我真的非常驚訝。因為每週的授課時間只有12小時。我是全日制學生，我遵循課程協調人的意見選了4門課。當我看到課程表時，我還以為出錯了。課程協調人解釋說，在澳洲大學，授課時間並不很長，因為學生應該在上課前花一些時間在家或圖書館進行準備。要小心，有空餘時間不代表你可以休息！你還有作業要做，還要準備小考和演講。若要取得好成績，你要學會合理安排自學時間表。例如，我通常花2個多小時做課前預習。
這些是我所經歷過的教育文化上的一些差異。我成功的適應了澳洲的教學方式並覺得這種方式很有意思。課堂參與、小組作業和個人作業，以及與授課教師的關係在澳洲都受到高度重視。我相信，這是一種非常棒的學習方式，因為它有助於提高交流能力和學習能力。
（責任編輯：瑞木悅）
