【大紀元2015年10月13日訊】（大紀元記者林雪多倫多編譯報導）CTV上週報導了卑詩省一名患了唐氏綜合症的孩子，時常在老師認為他開始搗亂時就被鎖在一個所謂的「隔離室」（Seclusion rooms）裡。此事被曝光後，專家發表意見認為，學校設立隔離室弊大於利。
據CBC News報導，一些從事特殊教育的專家稱，許多加拿大人可能還不知道加拿大全國有一些學校設有隔離室，它是那些有特殊需要的孩子犯錯時接受處罰讓其獨自呆著的地方。
Inclusion BC是一個非營利倡導團體，在其2013年的一份名為「停止傷害孩子：卑詩學校的隔離與約束」的報告中，首次發布了這種做法的調查數據。但該組織上週表示，自報告發布後，卑詩省府幾乎沒有採取任何措施，該團體認為隔離室應該被禁止。
就有關使用隔離室及民眾反對此做法的觀點，CBC News採訪了幾名特殊教育專家。在接受採訪時，他們告訴記者，隔離室就是孩子非自願被關被鎖的地方，其他孩子看不到他們，有時是一間空置辦公室或其它空置房間。有的房間地上牆上都有鋪有護墊，僅有個小窗供人向外看。
當被問及在他們知道在加拿大有隔離室存在時有甚麼反應，西安大略大學加拿大全納教育研究中心（CRCIE）的主管施佩希特（Jacqueline Specht）表示，她最初在2013年看了Inclusion BC的報導後感到很難過，如果是在從前發生這事可能大家對此還不了解，但現在大家已經了解更多了，那些教學機構不應參與做一些會傷害孩子身心健康的事。
當被問及隔離室的使用在加拿大有多普遍時，布魯克（Brock）大學從事教師教育的教授班納特（Sheila Bennett） 表示，僅在一些個別省份及教育局有使用隔離室。在安省，如果教育局有隔離室，就應對其使用列明計劃。卑詩大學特殊教育專家米蘭達（Pat Mirenda）稱，隔離室在加拿大以前就存在，已經存在多年，可能自學校創立以來就有。
當被問及為甚麼要取締隔離室時，施佩希特說，這種做法不尊重人，它讓學生覺得自己是壞學生要受到處罰。這種做法會毀掉想與該學生建立良好關係的任何努力。懲罰並不會教會學生良好的行為，如果一個學生知道自我約束調節，他/她就會做好，那些學生顯然更需要的是教導他們如何控制自己的行為。◇
責任編輯： 喬亓
