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【大紀元1月23日訊】我被一种不知從何而來的力所支配，身體就像鐘擺一樣前后左右地擺動：向左，向右， 微向前傾，又往后斜倒….。突然，感到自己要摔倒，但沒有倒下，仿佛有個東西把我牢牢地固定在傾斜的姿態上。我想這副模樣是多么离奇古怪的啊！由于有這种想法，我反而感到十分愜意。此時那种神秘的力又重新將我扶正。
「現在您已經首次領略到思維暗示—不用語言提示的效力了。」站在身后的試驗者說道。
几年前，我認識了阿爾貝特﹞維涅吉克多維奇﹞依格納杰科。他是蘇聯心理學者協會的院士，心理學試驗—「人，你的能力」—項目的實施人。打那次起我就盡可能參加依格納杰科的各种演示。一向不信任何什么奇跡和超自然力存在的我，開始被這种無法解釋的身體不由自 主地被拉動的現象弄糊涂了。如今我觀看他的演示時，已經有點另眼相待了，雖然其中許多奧妙依然叫人納悶。
依格納杰科可以瞬時記住几百個數字，并能倒背如流，准确無誤。一個有25個方格組 成的，每格都填著數据的正方形擺在那里。依格納杰科只須在一剎那間瞟一眼，就能憑記憶 說出這個方形橫、豎、對角線、四周填寫的各個數字情況。
有一次，在明亮的舞台上分別擺置著15個蘇聯作家的肖像，舞台右角有一塊畫著100個大小不等小圓圈的可旋轉黑板，左角則是塊教室用的普通黑板。依格納杰科坐在一張椅 子上，与黑板并排；嘴里含著一只囗琴；右腳趾夾著一根鉛筆，鉛筆下面是一張紙；左腳趾 頭則按在琴鍵上；手中捏著一根粉筆。几根電線分別從他的手腳一直引到被接通的儀表上， 會場一片沉寂，只見依格納杰科瞥一眼肖像，爾后轉回頭慢慢地說：「准備！」
頓時，台下的觀眾紛紛向他提出种种問題和要求。一個述課文讓依格納杰科記在黑板上 ；一個說出好几個兩位數字要他立刻算出乘法得數來；第三個人旋轉著畫圈的黑板要他當場點數。同時，他用夾在右腳趾上的鉛筆繪畫；用左腳趾按鍵彈奏樂曲；用手調正指南針；用嘴吹奏著囗琴（在回答問題時才中斷吹奏）。此外，還憑記性說出1万年內任何一個星期的 日期，并應觀眾要求減緩自己的脈博和提高體溫与血壓….依格納杰科不但在同一時刻要完成13個不同的動作，而且一切都做得絲毫不差。
記得我第一次觀看依格納杰科這個表演時，急不可待地等著表演結束，便問他：「這么說，現在已表明你的腦子的工作是滿負載了？」他笑了起來：「不，當然不。我不過讓頭部 的兩個腦半球同時投入工作。這對人來講是完全可以做到的。」 依格納杰科在另一种場合之下表演，有許多人自告奮勇地上台配合。依格納杰科要讓他 們去完成某种与個人意愿相違背的事，而每個人都抱著自信心理，說自己不受導演的支配。
依格納杰科提出的卻是一個最簡單的問題：「您叫什么名字？」一位小伙子靠近麥克風一本正經地答道：「柳特米娜﹞茲契娜。」（注：女性名字）立刻他被自己的回答窘住，吃惊地望著哄堂大笑的觀眾。輪到挨著他站著的約30歲的男人回答，他笑容滿面地對著麥克風脫囗而出答道：「可羅科吉爾﹞杰娜。」（注：鱷魚）。頓時他笑容消逝，企圖弄清這些話怎么從囗中冒出。
「也許是偶然的？那好，請您再試一試：你的名字叫什么？」「巴巴﹞費爾婭。」（女性名字）
現在，參加試驗的人已經不再發笑了，他們困惑地相互對瞧著—一种什么力量在控制著他們呢？
人在生活中的所見所聞都會譯為電碼信息印在自己的潛意識里，但不容易表達出來。依 格納杰科在他的試驗中仿佛能打開人身上的「暗示閘門」，通過心靈指令將像是遺忘的往事 調動出來。一個學生無論天分多高，也做不到把課堂上所听講的話一字不漏地記住。但是，只要讓學生与依格納杰科相互「勾通」一下，他就能逐字逐句地將教員說的一切复述出來。
依格納杰科通過試驗提出，所謂「信號暗示」确有其事。1986年在蘇聯克列明涅茨 市就曾發生過這樣的事。依格納杰科暗示某學校的9年級一個學生在外語考試時去取第8張的試卷，這位學生确實這樣做了。他走近放著試卷的桌旁，手立刻會伸向其中一張——打開一看，其號碼正是8。多年來進行諸如此類的試驗不止一次。
難道潛意識還會具有「看」的功能？從事此項試驗的心理學家沒有否定這种假設。
在邀請台下觀眾上台配合表演之前，物色將与他合作的對象本身是不知不覺的。也就是說，他用不著接触觀眾，就可令觀眾從座位上离開。這樣依格納杰科可以考驗出每一個人對提示的感受程度。對此感受會因人而异。以后我才知道這稱作「遙擊」，只有在征得觀眾的同意下才能演它。
專家們對此做出如下解釋：所謂「遙擊」是因為依格納杰科能聚集、濃縮自身的能量并能隔著距离將它釋放出來所致。
「我發現自己具有這些特异功能還是在我儿童時代。」依格納杰科說。
以前，在依格納杰科學習的班級里，接二連三地發生了許多古怪离奇的事。一個被叫上黑板來的同學突然「粘」在課桌上動彈不得;一個學生在一整節課上一句話都發不出來,仿佛他的舌頭被人割去一樣….校長顯然知道誰在課堂上搗鬼。他把依格納杰科喊到自己的辦公室里，非常嚴肅地警告他：「要是再干一次這种試驗，就給我滾出學校！」
只是在依格納杰科考進尼古拉耶夫師范學院時候，他才真正注意到自己的這种先天的本領。這驅使他進到了心理學試驗室，在這里他很快就主持了暗示課題小組的工作。
几年前，在莫斯科和列宁格勒的學者開始對生物場進行研究。研究結果表明，當發功時 ，那雙特异的手的周圍物理場發生了變化：因人體生物化學反應加劇而引起了光學儀器里微光的增亮，紅外線釋放，磁場增強，同時電場也出現了低頻率的波動。研究小組證實了通過它可以獲得人生理狀況的信息，甚至可以隔著距离對人產生反應的「感覺通道」。
已經下了三天三夜的雨，我的情緒坏極了，我無法忍受，便驅車上依格納杰科那里去。 奇怪，他面前，我心平气和，自我感覺完全兩樣，是怎么一回事？
我剛進屋，依格納杰科就凝視著問我：「心境欠佳？」我聳聳肩膀算是回答。「須知人乃是宇宙之生物，天气不好人也難受。」沉默一陣之后，他向我提出：「你要不要看一看在莫斯科你家正發生的事情？」
我禁不住笑起來。但就在這一瞬間，我覺得心中那种惶惶不安的情緒正是家里人焦急惊 慌的心情引起的。這就是原因所在。當時在我的面前出現幻影，异常清晰地看到了我家的住宅。我确實沒有自尋煩惱，是家里人在爭吵！
就是現在我也想象不出，當時在莫斯科住宅里「呆」了多長時間。當我從幻覺中醒悟過來后，我急忙跑去打電話，把當時發生的一切統統告訴給家里人。只是完全忽略了這种做法 可能帶來的后果。而這終究發生了：實驗家依格納杰科還必須去消除家里人因惊嚇而引起的神經錯亂——當然他是隔著距离做的。
正如我前面提到的，那天正下著雨。依格納杰科突然中斷了談話。只見他伸出一只手， 手心向上，几分鐘一言不發。此時确确實實在我的雙眼里原來暗灰色的云層變得明亮起來， 濃厚的云被弄得稀薄、被驅散了。突然艷麗的太陽在天空發出光茫….
他又突然問我：「現在自我感覺如何？」
「簡直是太好了！」我并非居心不正。
「您曾問我為什么要耗費自己的精力在表演上？您現在差不多也回答了這個問題了，因為這可以喚起人們心靈的力量。我把做這項工作稱之為’淨化’，我認為它很有意義。最近 ，地球上經常發生天災——地震、火山爆發….這使我感到特別不安。也許，你們對此會覺 得好笑，但我堅信；任何富有侵犯性的念頭都會給生物層帶來危害….」
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