州長宣佈 ———實施閱讀輔導課程

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【大紀元8月24日訊】8月初州長公佈了一個綜合報告，使其改進教育質量的承諾接近完成邁出大步，它將指導州的教育工作者為新州公立學校中最年幼的學生組織有效的識字課程。
正如麥克格瑞維說，在其政府任期開頭，他就為新州闡明目標，即大家所有的努力焦點，是使每個兒童的閱讀水平在三年級末尾能夠達到該級或該級以上的水平。學校的研究也反覆強調，早期識字對兒童將來在學校及其一生都是最基本的。
這份「關於改進新州早期識字教育」的報告指出，影響結果的因素是教師﹑學校和識字課程，以及為年幼學生提供有效的早期識字教學所建議的主要教學原則。新州現有約130萬個學生中的約39萬學生註冊入學於幼稚園。
州長在今年二月按照行政部門制度，建立了專門工作組，並且任命其成員確定了研究的基礎大綱﹑實施和方法，使之能夠納入全州的計劃去改進早期的讀書，並且使其給出建議和最新的教師培訓方法，以及教育年幼學生如何閱讀的最有效方法。該工作組的聯合主席Dorothy Strickland 博士，是國際上著名的識字教育專家，也是Rutgers 教育研究院的核心成員和Samuel Dewitt 在教育方面的監考主席。 Robert Copeland博士是 Piscataway 公共學校的監督。
閱讀輔導教師 ﹕州長說，他很高興專門工作組的主要建議之一已被教育廳實施，並且還成立了一個閱讀輔導教師團於近期開始培訓。這些輔導教師將於今年九月在新州內的學校實施最好的早期識字教學培訓其教師。
正如教育督察 William L. Librera 說，隨著這個報告的公佈，將給最年幼的學生做出嚴肅的承諾，教育廳準備承擔保證嚴謹的責任，即所有的教師都熟悉用最有效的方法，教授學生閱讀，因此學生在學校的所有課程，都能享受成功的樂趣。專門工作組的報告網址是﹕www.State，nj，us/education.
哈佛識字課程﹕州長也宣佈在這個月的晚些時候將派遣一個教育方面領導人的團隊，到哈佛大學去為全州範圍識字倡議參加一個短訓班。這個課程將集中注意力於改進閱讀的成果，特別是提供科學閱讀教學。新州將與佛羅裏達州﹑喬治亞州﹑路易士安娜州和內華達州，五個州一起參加在麻薩諸塞州劍橋(哈佛大學所在地)召開的五天課程。
在2002年5月，全國州長協會與卡內基(Carnegie)基金會和哈佛大學合作，將為州的團隊參加一個星期的短訓班，以及高等教育的機制中與州的教育政策制定者和地方學區與識字教育有關的事情，特別是在學前班到三年級方面建立合作。州府如果向聯邦政府的首要閱讀項目提出申請，只要條件合格就可同意。閱讀首要項目是「沒有孩子被留在後面」立法的依據。
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