【大紀元2020年05月16日訊】（大紀元記者林丹紐約報導）第24學區教育委員會12日舉辦網路會議，教育委員、市議員霍登（Robert Holden）及父母們，討論了市教育局新的評分政策以及遠程學習的整體失敗。
他們表示，非常擔心評分政策的改變將影響學生在本已混亂的遠程學習期間的表現，以及影響學生的升學。
市議員霍登認為，新的評分政策不利於學生的勤奮學習。該學區教育委員會主席黃友興也認為，教育局的政策無異於宣布：平均分95分的孩子，他的成績與70分的孩子一個樣；這些評分變化將影響初中、高中的升學情況，對勤奮的學生構成傷害。教育局完全可以通過提高每個學生的水平，而不是降低學生的水平來進行公平競爭。
4月28日，市長和教育總監卡蘭薩（Richard Carranza）實施了疫情期間K-12年級新的評分政策，對於K-5年級學生，使用「達標」和「需要改進」；對於6-8年級學生，使用「達標」（Meets Standards）、「需要改進」（Needs Improvement）和「學業在進行中」（Course in Progress）三種等級；對於9年級到12年級的學生，沿用原有的評分標準，並增加了「學業在進行中」的等級。
教育局說「學業在進行中」的等級是旨在幫助那些無法提交作業或表現出精通程度的學生，成績不及格就會被評為「學業在進行中」，這種情況下，學生可獲得完成課程所需的時間和支持，並在2021年1月前獲得學分。教育局的規定，所有被評為「學業在進行中」但尚未完成規定課程的12年級學生和8年級學生，都將參加暑期的課程，以保證他們在8月份畢業或升學，當學生完成課程後，他們的成績將改為適當的及格分數。
教育局的發言人表示，該評分政策反映了來自整個城市的教師、學生和家長的意見。在4月25日星期六舉行的教育委員會（ECC）會議上，教育總監卡蘭薩與所有學區教育委主席討論了評分政策，並回答了與會者的問題。
但是第24學區的負責人堅持認為沒有人向他們諮詢過，而且自從3月份遠程學習開始以來，與教育局一直缺乏溝通和協調。
第24學區教育委員會副主席Henry Choi表示，第24學區教育委對教育局在沒諮詢社區的情況下單方面改變評分規則表示失望，他要求教育局尊重學生的努力。
市議員霍登14日在《紐約郵報》發表觀點文章，寫到一名學生表示，「如果你花了一整周時間學校，但最後，與一個玩電子遊戲直到最後一分鐘的人打了相同的分數……你就在貶低第一個人的工作。」
霍登還說，家長和學生多次向他投訴遠程學習系統，把錢浪費在ipad上，而不是派發更便宜和使用效果更好的筆記本電腦，另外「老師們被訓練在課堂上使用Zoom，然後突然被告知他們不能再使用Zoom了，直到幾週後又恢復使用Zoom…..」。
霍登認為，對許多家長和學生來說，遠程學習的評分規則改變是壓垮他們的最後一根稻草，他們擔心這會毀掉他們進入一流高中的機會，但是當他向校長表達這些關切時，卻受到了冷遇和不尊重。◇
責任編輯：家瑞
