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台教團:學測試題缺新意 籲了解高中現場滾動修正

大學學測23日落幕,全國教師會認為「傳統題型回鍋、試題品質待加強。」(中央社)

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【大紀元2021年01月24日訊】(大紀元記者張原彰台灣台北報導)台大學學測23日落幕,針對今年的試題水準,全國教師會提出建議,認為「傳統題型回鍋、試題品質待加強」;他們說,大考中心應釐清學測的定位與目的,設計題目時應與指考做相當的區別,同時進行滾動修正。

全教會指出,綜觀今年各科考題,雖然地理、化學的試卷品質受到稱讚,但相較於前幾年,今年有許多可議之處,包括:國文科、社會科、自然科等命題方式回歸傳統,素養命題比重大幅下降且記憶性題目增加,可能導致現場教師對108課綱的觀望。

此外,他們表示,今年度整體試題創新度不如以往,試題穩定度也不佳。多個科目的題幹敘述、答案敘寫方式、組卷細膩度,都較過往略差。如:國文科的題幹敘述讓學生不易理解;英文科圖片不清,恐影響學生判讀;公民科單純記憶題目較多;歷史科答案敘寫不符合命題原則;生物科答案選擇模稜兩可等;物理、生物疑似有超綱狀況等。

此外,全教會表示,去年因數學滿級分人數過多,引發外界質疑數學科考題不具鑑別度;這讓今年數學科考題偏難,卻可能是對中等以下程度考生的不友善。

他們表示,大考中心應釐清學測的定位與目的,設計試題時,應與指考做相當的區別,不宜放任學測、指考間的定位與命題趨勢模糊不清;並體認到學測試題方向,將極大程度影響高中教學現場的內容,組卷時應做更細膩的規劃;並應多與高中端教學現場接觸,了解高中教師現行的教學內容與方式,以利作為未來試題滾動修正的參考。◇

責任編輯:玉珍

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