從故事學典故：王奇雁字 韓浦鸞箋
《龍文鞭影》是一部明清時代學者修編的歷史典故啟蒙讀物。全書將典故按照詩韻分類編排（詳見《龍文鞭影》序言），四字一句，共1030句，每句描述一個或兩個人物的故事。
「龍文」是漢朝西域的一種寶馬，這種良馬看到鞭影就會疾馳，「龍文鞭影」比喻在這本書的指導下，毋需鞭策，學習也會事半功倍，像龍文寶馬一樣一日千里。
【原文】
wáng qí yàn zì ， hán pǔ luán jiān 。
王奇雁字，韓浦鸞箋。
ㄨㄤˊ ㄑㄧˊ ㄧㄢˋ ㄗˋ ， ㄏㄢˊ ㄆㄨˇ ㄌㄨㄢˊ ㄐㄧㄢ 。
王奇雁字，韓浦鸞箋。
【注釋】
（1）王奇：字漢謀，虔州贛縣人。北宋真宗時賜進士及第。
（2）雁字：成列而飛的雁群。群雁飛行時常排成「一」或「人」字，故稱雁字。
（3）韓浦：京兆長安（今西安）人。五代十國大周顯德初年考中進士，北宋太祖開寶年間當過司門郎中。
（4）鸞箋：華貴的紙張。宋‧蘇易簡《文房四譜‧紙譜》云：「蜀人造十色箋，凡十幅為一榻，……然逐幅於方版之上砑之。則隱起花木麟鸞，千狀萬態。」後人稱彩箋為「鸞箋」。鸞，傳說中鳳凰一類的鳥，雞身赤毛，色備五采，鳴中五音，出女牀山。箋，古時用以題詠或寫信的紙張。
【語譯】
王奇密續縣令雁詩之作，韓浦寄弟十樣益州鸞箋。
【人物故事】
王奇
王奇年輕時，在縣官衙署裡當一名佐辦事務的小吏。有一次，縣令在畫著雁群的屏風上題聯句：「隻隻銜蘆背曉霜，盡隨鴛鷺立寒塘。」王奇悄悄於其後續題兩句：「晚來漁棹驚飛去，書破遙天字一行。」縣官寫雁群冒著霜露，天濛濛亮時就飛來，白晝站在寒塘裡與鴛鷺一起覓食。王奇寫的是，傍晚後漁船紛紛返航，划槳聲驚動雁群飛離水面，劃破高空寫出一行字來。縣官看出王奇有才華，就激勵王奇向學。
後來王奇遊歷京師，宰相李沆過世，宋真宗親往祭奠，見李沆畫屏上有《秋興》詩一首：「雁聲不到歌樓上，秋色偏欺客路中。宿寺夢回荷葉雨，渡江衣冷荻花風。」真宗詢知為王奇所作，於是召見王奇，殿試後賜進士及第。王奇及第，非經由禮部科考，亦非一般主試官所選拔，而是天子親自考選。所以得意之餘，他寫道：「不拜春官為座主，親逢天子作門生。」（一作：不拜春官與座主，願逢天子作門生。）其後，官至殿中侍御史。
韓浦
《詩話總龜》前集．卷四十及楊億《談苑》，記載韓浦、韓洎兩兄弟都頗有學識才情。韓浦的詩文節奏特別好，韓洎則擅長寫古文。韓洎有些看不上韓浦，曾對人說：「吾兄為文，譬如繩樞草舍，庇風雨而已。予之文，是造五鳳樓手。」話中批評其兄為文像繩做的門樞、草蓋的房，因陋就簡；自己作文則像高手建造的五鳳樓一般華麗講究。
韓浦是個滑稽有趣的人，聽聞韓洎的評比，剛好有人送來蜀產的十種色彩的紙張，於是將美麗的紙箋寄給弟弟，並附上絕句一首：「十樣鸞箋出益州，寄來新自浣溪頭（又作：寄來新自浣花頭）。老兄得此全無用，助爾添修五鳳樓。」意思是說，有人剛剛送我益州浣花潭水做的十色彩箋，對我這個不會作文的老兄一點用處也沒有，不如資助你這個會建五鳳樓的老弟寫文章吧！
＊ ＊ ＊
王奇在縣令畫屏上續詩，縣令非但不責怪還給予鼓勵。其旅中詩作又幸遇皇帝賞識，從而得到特殊拔擢成為天子門生，難怪他得意洋洋。
據載，韓浦博學又善於立論，尤其所寫書札，特別受當時人喜愛和珍藏，其文辭及墨跡自當不是「繩樞草舍」，只是他不爭強好勝罷了。
能受到包容、讚美與提拔，固然是令人稱羨的幸運者；然而能賞識、成就別人的人則是能人賢者。
——轉自正見網
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責任編輯：王愉悅#
