【大紀元2026年05月22日訊】（大紀元記者莊璦筠台灣台北報導）AI技術不斷突破創新，衝擊教育、產業及社會。教育部長鄭英耀22日宣布啟動「AI人才方舟計畫」，並強調不應只是教導孩子使用AI，更要思考AI時代需要怎樣的人才，包括加強培養AI無法取代的能力，例如人與人之間溫度、想像力與創造力等。
教育部擘劃「未來人才AI能力圖像」，作為台灣推動各級學校AI教育與未來人才培育的全方位政策藍圖。22日由鄭英耀宣布啟動「AI人才方舟計畫」，並提出「運用AI學習的能力」、「負責任使用AI的能力」、「運用AI解決問題的能力」、「AI無法取代的能力」等4項師生都應具備的關鍵能力。
鄭英耀表示，面對AI技術日新月異，且速度快到難以想像，不僅影響產業的發展，生活也因AI科技帶來改變，對此，教育部不應只是教導孩子使用AI，更要思考AI時代需要怎樣的人才，各級師資培育也要有相應調整，因此推動「AI人才方舟計畫」，作為未來教學指引、課程規劃、教材設計、輔助系統、學習評量、師資培育推動的重要指向。
教育部資科司司長葉家宏說明，AI人才方舟計畫分為兩大核心目標，一是提升中小學生的AI素養學習，二是提升中小學教師應用AI教學專業知能。為落實讓AI進入教學現場，將透過建立環境平台與教材、培養跨域人才及運用數據分析協助決策等三大面向的整合，打造完整的AI教育體系。
教育部主任祕書林伯樵補充說明，近年教育部已推動數位教學增能培訓，提升教師的AI素養，並在職前培育部分，直接將AI融入現有的科技課程中，師培生可用AI協助分析、模擬數種班級經營情境並制定不同的回應方式，讓他們在培育階段就能提前接觸教學現場的可能狀況，進而以此進行反思，甚至修正經營策略。
根據教育部規劃，為協助各教育階段師生培養應具備的AI素養與能力，在國民教育階段，強調與AI協作，讓科技成為幫助思考與學習利器，預計整合6項子計畫，包括學習系統研發、充實數位內容等。
在高教階段，則會結合正在規劃的「高等教育深耕計畫第三期（117-121年）」，系統性建構AI人才培育體系，並將於今年9月引導大專校院展開先期規劃。
與會的Appier沛星互動科技獨立董事簡立峰表示，在AI時代，孩子最需要同理心、思辨、表達與協同合作等軟實力，也就是說，不只是學會一件事，更要具備「管理能力」並負起責任，而這正是AI做不到的，當前的AI浪潮可當成海嘯，但也是機會，因為時代需要的人才已不一樣，以工程師為例，已從過去編寫程式，現在變成管理程式，因此教學中最重要的是如何透過AI提升孩子的研究能力。◇
責任編輯：鄭樺
