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桃園「逐夢行」 武陵平鎮內壢三校聯手演繹成長掙扎

當代青春對話古典美學:桃園「逐夢行」校園藝術祭武陵、平鎮、內壢三校聯手,演繹高三學子的成長掙扎。(桃園市府教育局提供)
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【大紀元2026年05月07日訊】(大紀元記者徐乃義台灣桃園報導)桃園市政府教育局於武陵高中舉辦「逐夢行」校園聯合藝術祭成果發表。活動由國立台北藝術大學指導,結合教育局課程發展與精緻教學中心資源,並串聯武陵高中、平鎮高中及內壢高中三校能量,更結合了國家兩廳院、台積戲苑、鐵玫瑰藝術節等外部資源,展現桃園市深耕美感教育的豐沛能量。

結合了國家兩廳院、台積戲苑、鐵玫瑰藝術節等外部資源,展現桃園市深耕美感教育的豐沛能量,大家投入學習。
結合了國家兩廳院、台積戲苑、鐵玫瑰藝術節等外部資源,展現桃園市深耕美感教育的豐沛能量,大家投入學習。(桃園市府教育局提供)

一入門便驚喜於空間的用心布置,這不只是裝飾,而是一個充滿儀式感的藝術場域。在展場中,平鎮高中美術班同學展現了精采創作,他們將《牡丹亭‧遊園驚夢》的文字意象,通過自己的消化吸收轉換為具視覺張力的繪畫作品,成功賦予古典文本現代語彙。展場內更特別調製了專屬香氛,讓觀眾一入門便彷彿置身於《遊園驚夢》的夢幻氛圍中。

美感教育做到跨校、跨域、跨機構這樣的規模真的是模範了,希望這樣具有公共性與擴散性的校園美感教育可以在桃園持續做下去。
美感教育做到跨校、跨域、跨機構這樣的規模真的是模範了,希望這樣具有公共性與擴散性的校園美感教育可以在桃園持續做下去。(桃園市府教育局提供)

表演過程中,由內壢高中劉老師及團隊選取的音樂演奏與劇情緊密扣合,搭配精緻的燈光設計,在光影交錯間,成功營造出在「現實」與「夢境」流轉的迷人空間,將原本靜止的文學,轉化為可以呼吸、可以感知的生命體驗。

將面對大考的焦慮、對未來的徬徨,以及被困在體制中的掙扎等「真實生活心情」,與《遊園驚夢》中杜麗娘的生命情境交織重構。
將面對大考的焦慮、對未來的徬徨,以及被困在體制中的掙扎等「真實生活心情」,與《遊園驚夢》中杜麗娘的生命情境交織重構。(桃園市府教育局提供)

演出的靈魂核心,在於由武陵高三學生親自參與並經歷多次即興及修改的創作文本。這群正值升學尖峰期的學子,將面對大考的焦慮、對未來的徬徨,以及被困在體制中的掙扎等「真實生活心情」,與《遊園驚夢》中杜麗娘的生命情境交織重構。透過戲劇,學生們在現實與心靈的拉扯中穿梭,展現出當代高中生特有的韌性與成長印記。

活動主辦葉老師說:「逐夢行藝術祭進行SEL導向的表演藝術課程,幫助學生「情緒覺察與人際理解」。教育局代表表示:「今天的演出不只是藝術的呈現,更是一段成長記錄。

透過戲劇,學生們在現實與心靈的拉扯中穿梭,展現出當代高中生特有的韌性與成長印記。
透過戲劇,學生們在現實與心靈的拉扯中穿梭,展現出當代高中生特有的韌性與成長印記。(桃園市府教育局提供)

戲劇最後學生輕聲地說:『原來十八歲,不是要很懂人生。……痛是活著,迷惘是活著,期待更是活著。如果這一切真的是場夢,那也是第一次帶我走出自己的夢。』真的被學生觸動了,看見學生在現實的重壓與心靈的夢想中穿梭,透過藝術找到了出口。」

北藝大訪視委員說:「美感教育做到跨校、跨域、跨機構這樣的規模真的是模範了,希望這樣具有公共性與擴散性的校園美感教育可以在桃園持續做下去。」◇

責任編輯:昌英

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