【大紀元2026年06月11日訊】（大紀元記者袁源澳洲堪培拉編譯報導）一項關於資源配置的評估發現，首都行政區公立學校面臨「非常現實的資金壓力」，且運作方式頗似「獨立的小企業」，為此，公立教育體系將進行重大改革。
這項針對公立學校系統資源配置的評估發現，目前公校享有較大自主權的運作模式必須改變。評估認為，採取「統一公立教育體系」模式，會使學校能夠更專注於教學。
根據去年的數據，首都行政區92所公立學校中有77所預計預算超支，這促使政府啟動了對公立學校體系資源配置的評估。
據澳洲廣播公司報導，該評估專家小組的最終報告說，當前體系面臨的挑戰，必須通過持續且重大的改革來應對。
「公立學校和公立教育體系正面臨非常現實的資金壓力。」該小組在報告中說。
「學校近期面臨的預算壓力和運營挑戰，往往是教育體系在組織架構、支持機制和資源配置方面存在更深層結構性問題導致的後果。」
該評估報告提出了25項建議，其中包括政府應推行「統一公立教育體系」模式，以取代首都行政區長期以來各公立學校享有更多自主權的傳統做法。
目前，公立學校在經費使用、人員配置、課程設計、教學實施、學生行為管理以及學生福祉支持等方面均擁有很大的自主權。
評估小組表示，考慮到該體系「尚未形成清晰、現代的運行模式，以滿足各校及整個體系的需求」，因此改變現狀尤為重要。
「該體系使學校的運作方式更像是獨立的小企業，而不是以協調合作的方式運作，」報告中說。
「應該把重點放在最大限度地發揮體系的集中支持作用，並儘量減輕學校的行政負擔。」
評估發現，加強體系協調會帶來「公平性、一致性和可持續性」，並使學校能夠更專注於教學工作。
該評估報告對教育局（Education Directorate）提出批評，該機構為首都行政區公立教育體系提供集中領導、服務與支持。
「學校與教育局之間正日益形成一種『我們』與『他們』的對立感，」報告說。
「整個體系的凝聚力正在減弱，學校和教育局均表示彼此之間的聯繫日益疏遠，以往那種非正式溝通、隨時電話聯繫的良好文化正在逐漸消失。」
報告說，首都行政區的家庭期望，無論孩子就讀哪所公立學校，都能獲得類似的教育體驗。
為實現這一目標，整個公立學校體系（包括各學校和教育局）需要在統一整合的運行模式下作為一個整體協同運作。
首都行政區政府表示，從學校自主運作轉向統一的公立教育體系，標誌著一場「代際性變革」，從而「邁向一個更加協調一致、更加公平的體系」。
報告說，這可能是自1973年脫離新州教育體系以來，首都行政區教育體系最重大的改革。
政府同意該報告25項建議中的18項，並原則上同意其餘7項。
作為改革的第一步，首都行政區政府已在6月預算案中撥款930萬澳元作為啟動資金。
責任編輯：王嘉
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