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【大紀元5月17日訊】李登輝前總統今天出席李登輝學校第一期「國政研究班」談話指出，李登輝學校的宗旨在推動民主化、本土化，確立國家認同，建構台灣主體意識，追求國家永續發展，同時是社會菁英攜手為台灣打拼的大本營，學員結業後就是行動的開始。
據中央社5月17日報導，校長李登輝指出，台灣的教育文化體系籠罩在「大中國意識」陰影下；中小學課程，中國和其他國家的歷史、地理、文化佔絕大比重，台灣史地文化佔的份量微乎其微，在二十二個單元課程裡，約僅二點多個單元。
下一代對外國文物認識不少，反而對自己國家的歷史背景、地理環境和文化遺產了解太少。他認為，這樣如何建構台灣主體性意識？又如何能激發下一代對國家的認同感與對鄉土的關懷情？
李登輝指出，在教育改革尚未落實、中小學課程未澈底革新前，李登輝學校將結合學者專家及各界關懷台灣發展前途人士，共同肩負推動民主化、本土化，建構台灣主體意識的重責大任。
他表示，學校已邀請學者進行台灣歷史、地理、社會、文化及台灣主體意識、國家定位等教材編撰工作。並設置「青少年營」、「菁英學院」、「領袖學院」，同步進行人才培育工作。
他說，青少年營以中小學生為對象，是一項播種、啟迪工作；菁英學院以中小學教師和大專學生為對象，培育基層師資和推動者；領袖學院則以社會各界菁英為對象，目的在結合關懷台灣發展力量、深入社會各界，全面推動民主化與本土化，帶動社會風潮，期使台灣主體意識深入民心，提昇國人民主素養，重塑台灣精神與台灣價值，厚植台灣永續發展新生力。
今天是李登輝學校領袖學院「國政研究班」第一期開學日。李登輝說，配合政府防疫政策，取消開學典禮，但五月十七日仍將成為一個深具歷史性意義的日子。看到懷抱台灣主體意識、關心國家發展前途有志之士已凝聚在一起，台灣民主化、本土化與確立國家認同的實踐力量即將發揮出來。
他表示，第一期「國政班」學員都是各行各業的菁英分子，都擁有相當社會地位，也深具領袖特質，參與李登輝學校，只求奉獻，不為名利，這種熱愛鄉土，關心國家發展前途的高尚情操與崇高理想，令人感動與敬佩。
李登輝指出，領袖學院「國政研究班」有四大目標：一、培養具備台灣主體性文化與國際觀的素養；二、培養對當前台灣政經社會問題的了解與研析能力；三、培養推廣台灣國家認同的能力，四、團結各界菁英共促台灣發展。
李登輝學校將作為團結關懷台灣發展社會菁英攜手合作共同為台灣打拼的大本營。李登輝說，學員結業就是行動開始、力量的發揮！領袖學院要一期期地辦下去，集結更多社會菁英，團結更大力量，持續擴大影響力，共促台灣永續發展！(http://www.dajiyuan.com)
