【大紀元10月12日訊】學生賄賂老師，老師向學生索賄，在中國的中、小學中乃至大學愈演愈烈。
在學校裏，學生入學的第一件事就是填寫入學登記表，表的首項就是家長姓名、職業、職務。通過這個表，老師可以分門別類地進行有規劃的“開發利用”，然後再通過家長的貢獻大小，分別對待和“優化”學生在班級的地位。這種現象在中國的中、小學裏普遍存在，而且普及率極高。如果我們任意抽查中國任意地區、任意中、小學的的任意班級，一定可以看出：每個班級的班長或班級幹部，即使不是政府官員的子女，也是有錢人家的兒女。他們的家長絕不會是普通工人或是小商、小販。所以，在這裏就已經有了不平等的地位等級制度。比如說在分配座位、打掃衛生值日以及學習成績的重視程度上。學生之間發生矛盾，受批評的總是家長沒有地位和家長貧窮的學生。在幼小的心靈中就開始産生了階級壓迫的種子。弱勢群體學生的心底，都有一種企盼，希望通過努力學習，使自己擺脫貧困，有朝一日出人頭地，從而報復曾經歧視他們的社會，甚至加倍索回他們所曾經受到過的不公平待遇。
學生和家長賄賂老師
在前不久，放完暑假中學剛開學的時候，我一位朋友的兒子從小學剛升初中，按照地區分配本該分配在第三中學。可這個中學教學質量相對較好，因而人滿爲患，他被分配到別的學校。爲了讓兒子轉回第三中學，我友便找教育局的熟人“疏通”，“貢獻”了3,000多元人民幣，相當於中國農民全年收入的一倍半。由此可見中國教育系統的黑暗已是無所不在。而朋友兒子說的話更讓人深思。他看著媽媽心疼錢樣子，說：“媽，你別著急，我一定好好學習，等我有一天出息了，
我一定把錢加倍地給你要回來。”
學生家長對於老師的要求，可以說是有求必應。2001年夏天時，有一個教師買了一部走私的摩托車。別人出重金都難以找到交通隊的人替他們上個牌照。但是他的摩托車沒幾天就挂上牌照了。我非常驚奇地問他，“你的門路挺廣啊，這麽快牌照就給辦下來了？”那位教師向我笑了笑說：“交通支隊長的兒子是我教的學生，這點小事好辦。”學生家長爲了滿足老師的要求甚至敢冒違法亂紀之風險，以此可見老師索賄對社會的危害了。
“賄賂”老師的花樣很多：有的請老師旅遊，有的請老師跳舞唱歌，有的請老師洗“三溫暖”按摩。湖北黃州的一所中學，一個姓王的學生家長請老師赴團風縣方高坪鎮釣魚。其中一個姓萬的女老師不喜垂釣，便讓其丈夫胡某前往。不幸的是胡某甩魚竿時觸上了高壓線，當即被擊倒在地，後送往團風縣人民醫院救治，不治而亡。學生家長“賄賂”老師沒搞好，結果倒出了人命。
老師向學生索賄
老師向學生索賄的方法五花八門，有的甚至利用學生作爲“人質”直接或間接向學生家長索要金錢。據《北京青年報》報道，北京某中學教師周紅以各種名義向其所在班級學生或要或借，款數額高達31萬元。他的“借”錢是有借無還的。有些被“借”的窮學生家長寧可向親屬或朋友借錢給他。對於老師的敲詐，學生家長只有忍氣吞聲，因爲他們怕自己的孩子在學校被虐待。他們表面上千般尊敬老師，可私下裏，大多憤憤不平。在《師德論壇》上，一位孫姓女老師說：她在
畢業班當班主任時，一位家長在教師節前送禮來了，一口一聲感謝，非常誠懇，弄得她推辭不得。可是這名家長走出她家不到10米遠，就罵開：當老師的都是勢利眼，見錢眼開。因此，學生、家長、老師之間的關係存在著嚴重的虛僞性。這一點也正是在中國當今社會風氣敗壞的關鍵所在。它包括著政府官員的誠信度、政府法規的不確定性、法規條文與實踐兩脫離，以及雙重標準的兩面派現象。
隨著學歷的升高，索賄金額也增大。前不久發生的北京航空航太大學教師向廣西6名入學學生索賄55萬鉅款的醜聞震驚國內、外。事後，中國科學院院士北航大學校長的解釋很是耐人尋味。他說：索賄人員是高校“邊緣人員”。但是，“邊緣人員”何以委以重任？而校長在媒體公開向社會道歉之時聲稱：北航學院不會對舉報學生打擊報復。這個聲明是否有此地無銀三百兩之嫌？其言外之意是否正是在於警告那些沒有舉報的學生？校長更說：“在北航這樣的一個名校，出了這
樣的人，我感到很羞恥，尤其他們還有兩個是教授，都是黨員，受黨多年教育，在市場經濟的這種情況下，最後墮落到這個樣子。”似乎共產黨的墮落是市場經濟的過錯！如此重大的索賄事件，校長僅僅道歉就可以免責，恐怕也只有這個“中國特色的社會主義”國家才會有的現象。因爲他們有著一張賄賂、受賄的關係網，其相互制約、相互漁利、相互保護，一旦追究下去，很容易順著樹根扯出大樹來。當年“無錫新興公司非法集資案”就牽扯出了王寶森、陳希同中央委員級人物貪污受賄案。瀋陽“黑社會犯罪劉勇案”也牽扯出中共瀋陽市委包括市長穆綏新、人大主任馬向東及瀋陽各局11位“一把手”共產黨幹部。
賄賂教育現象對社會的危害
“賄賂”教育現象對社會的危害是嚴重的。浙江省嵊州市某中學6位高中生寫給媒體的一封公開信，表達了他們對給老師送禮、請老師吃大餐的深惡痛絕，而貧困的學生們也因爲無錢送禮，背上了沈重的思想包袱。信中寫道：“我們學校是一所有名的學校，照理說，我們本應該以在這樣一個人人羡慕的學校中學習爲榮，然而，正是在這本應純潔而寧靜的神聖學習殿堂中，一些烏煙瘴氣的事情圍繞著我們的學習和生活，使我們幼小的心靈受到衝擊，高中學習生活是艱苦和緊張的，請不要讓我們再被其他的事情所干擾、所煩惱了。”在這個畸形教育狀態下成長起來中國青年，他們將給社會帶來什麽樣的後果可想而知。
“賄賂”教育出來的“人才”使得中國政府官員職務犯罪高學歷、低齡化現象已日趨明顯。據中國最高檢察院職務犯罪預防廳廳長敬大力透露：2002年全國檢察機關共立案不滿35歲的國家工作人員貪污賄賂案件7,331人，占全年38,022人的19.28%；共立案不滿35歲的國家工作人員瀆職案件2,820人，占全年9,677人的29.14%。當年1至5月的統計中，這兩個比例依然居高不下。犯罪人員文化程度明顯提高。1997年至2002年3月，廣州地區35歲以下青年職務犯罪總人數364人，其中具有大專以上文化程度的有229人，占62.9%，其中研究生17人，這一比例遠遠超過其他年齡段的犯罪比例。
這不過只是一個開端。畸形教育引起的嚴重惡果，在未來的10年中將更廣泛的顯現出來。
──轉自《民主論壇》(http://www.dajiyuan.com)
