〈在童話故事中有一種動物叫貓頭鷹，牠深具智慧，即使在漆黑的深夜，牠依然能看清事情的真相，幫小動物們解決困難；身為成人的我們，有沒有這樣的智慧：不被牆角的陰影，模糊了我們的視線、錯看了我們身邊的小孩？〉
這兩天，在家裡重新閱讀《西遊記》一書，並努力的思考著：要用什麼方式呈現給孩子、要如何說，才能緊緊扣住那群活動量頗大的孩子的心？
一大早，小平從圖書館的門口悠哉悠哉地晃盪進來。
「小平，不要走來走去，坐下來看書。」一位挽著髮髻，衣著高貴、氣質不凡的媽媽站在赤腳區外，隔著矮櫃，皺著眉瞪著小平。
「你好，你是小平的媽媽吧？」她帶著狐疑的目光打量著我。
「我是在學校講故事的貓頭鷹。」
她禮貌地點點頭，便又回頭去盯著小平。
「到書架上去拿書來看，不要走來走去！」
「我要到那邊去看書！」
「不要走來走去，乖乖坐好看書！」她的口氣十分不耐。
我突然想到上次小平的導師說：「小平是個過動兒，而他母親因為怕他惹禍，所以每天都刻意很晚才帶他來上學。」
可是，我現在看到的小平並沒犯什麼錯，只是無聊地走來走去，大人就緊張地念起「緊箍咒」，急於鎮住他們心中的「孫悟空」。
「小平媽媽，小平他很喜歡聽故事耶！」我試圖找些話題搭訕。
她卻淡淡的說，「我知道，他每天都得聽『故事帶』才能睡覺。」
「我每次講故事時，他都緊緊的靠在我身邊聽；我想孩子會比較喜歡聽媽媽親自講故事吧？」
我偷瞄了她一下，沒有不悅的神情，便又大膽地進攻：
「可以每天晚上說一個故事給他聽嗎？」
她不假思索地立刻抗拒：「我沒空！」
我露出驚訝的表情，「媽媽晚上還要工作？」
「不是，晚上我很忙，我不可能為了他，放下所有家裡的事情不做啊！」
「只要花十分鐘就可以了。」仍然不甘心，試著做最後的掙扎。
「喔！有時他爸爸會講給他聽。」還不錯的回應。
「家裡還有其他的小孩嗎？」想再多聊聊。
「沒有，只有小平一個孩子。」
不知怎地，我的腦海裡突然浮現出，每天晚上小平面對兩個忙碌的大人，以及一部輕聲細語的錄音機的情境。
母親凌厲的目光隨著小平而移動著，我忍不住的說：
「他其實是個可愛的孩子。」
「是啊！」口氣平淡依舊。
「我每週的今天都會在這兒，你如果有事需要我協助的，就盡量來找我。」
「嗯。」看著她冷漠的表情，我便不再作聲。
這時，小胖偕同幾個孩子跑了進來，興奮地喧嚷著：
「貓頭鷹要講孫悟空給我們聽！」
「耶！」
小平媽媽不知何時已默默地離去，而小平也不知因何事又與他人在一旁扭打了起來，真不知道他母親如果看到這一幕會如何處理；不過，我猜目前這一幕她是很難得看到的，除非等到孩子長大……。
我突然想起了昨夜的那通電話：一個公司主管，因工作忙碌，竟然不知自己的兒子從小就是個過動兒；直到上了國一，學校通知後她才發現；學校要求：除非母親到學校來伴讀，否則就請轉校；可是，母親卻說她公司很忙，不可能去學校伴讀，現在要動用關係迫使學校留下孩子。
站在教育的立場，學校拒絕孩子上學，實在是反教育的事；但是，如果為人父母，在親職教育中，經常是缺席的，總覺得生了一個磨娘精，帶出門只會令自己丟臉；而從來就不願意去面對孩子的真正問題所在：「孩子需要的是父母親大量的擁抱和關愛；而不是一連串的訓誡和冷峻的目光。」
讀好書、做好人，也得等他相信自己是個值得人愛的孩子時，才可能做得出來啊！
——轉載自台視文化出版社《我是壞小孩？》
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