〈如果那是屬於他目前無法克服的「因難」，我們可不可以不要再去增加他的「壓力」，好讓他自己慢慢地去克服？〉
玉珠每天總是愁著臉，不斷地告訴我班上那個男生又打她了，那個女生也欺侮她；哀傷的表情掛在幼小的身軀上顯得沉重得不太相稱。
「沒有半個朋友！」她沮喪地表示著；但是這樣的渴望好像不太容易從她的行為上看出來。「走開啦！」、「討厭！」幾乎已經是她開口閉口的口頭禪了，身邊的小朋友一個個像見鬼似地躲她遠遠的，沒人願意理她。
有一天，玉珠等大家都走了以後，突然問我說：「貓頭鷹，你為什麼要講故事給我聽？」
「因為，我們是好朋友啊！而且，我知道妳喜歡聽故事，所以，就說故事給妳聽啦！」
「可是我媽媽說我是個討人厭的小孩，你為什麼還要說故事給像我這樣的人聽？」
「我從不覺得妳是個『討人厭的小孩』！我猜媽媽的意思是不是在說：『她不喜歡妳生氣的樣子吧？』那時候的妳，也許會讓別人覺得不舒服的。因為，人在生氣的時候，臉會很臭、聲音會很大；結果旁邊的人，常常會跟著生氣起來，也就說一些生氣的話；不過，那些通常不是真心的。」我拍拍她的手背，疼惜的說：「我想妳也不喜歡常常生氣，對不對？」
她低下頭，悠悠的說：「是啊！每次都是他們先來弄我，叫也叫不聽……」
「妳很不喜歡別人碰到妳的身體？」她用力地點點頭。
「但是，小朋友卻偏偏愛來逗弄妳，惹妳生氣，是不是？」她很無奈地歎了一口氣。
這種「非常不喜歡被別人隨便地亂碰」的潔癖，的確帶給她自己和別人不少的困擾。
在我的小團體裡，幾乎每次都要面對她和小朋友們大大小小的衝突。
她尤其對老愛搖晃著身子的元元更是感冒萬分。每每，只要遠遠的看到他背著書包走近過來，她就開始焦慮不安的說：「不要靠過來！不要靠過來！」然後再也聽不下故事了；她把所有的注意力盡放在元元身上，只要他一不小心碰到她，她會立刻跳起來大罵：「幹嘛亂碰人！討厭耶！」罵完就一翻身、板著臉地背對著我們，坐到角落上獨自生悶氣。
我常常不斷地思索著到底要如何去幫助她，幫她走出人際關係的藩籬……
一如往常的，這次她又是氣呼呼地背對著我們聽故事，原因仍然是元元不小心碰了她一下；我讓所有的小朋友先行離開，留下了他們兩個人。
「玉珠，剛才妳好像不太高興？」
「誰叫他動不動就要碰人。」玉珠狠狠地瞪了元元一眼。
「玉珠，妳是不是非常不喜歡被別人碰到身體？」她嘟著嘴、皺著眉頭「嗯」的一聲。
「元元，你是故意去碰她的嗎?」元元一臉無辜地搖搖頭。
「其實元元也不是故意要去碰玉珠的，對不對？」元元認真地點頭。
「元元只是對如何好好地控制住自己的動作有些困難而已，是吧？」看看玉珠，發現那本來緊皺在一起的眉頭漸寬。
「就像是玉珠也有屬於她自己個人的困難，那就是她不喜歡讓別人碰到她自己的身體，只要被碰一下下就忍不住要生氣一樣；其實，每個人可能都會有一些沒辦法克服或覺得困難的事；而那些都不是故意要去做的，是吧？」他們倆都安靜地聽著；「所以，如果我們知道那是屬於他的『困難』，我們可不可以不要再去增加他的『困難』，讓他自己慢慢地克服自己的『困難』？」我拍拍他們倆的肩，笑著說：「好啦！該回去上課了，我們下禮拜見。」
玉珠先跑回教室去，而元元仍慢條斯理地綁著他的鞋帶；我蹲下去對元元說：
「元元，以後我們一起來幫助玉珠好嗎？」元元定定地看著我，沒說什麼。
過了一週又到了說故事的時間，孩子一個接著一個走進來聽故事；元元還是背著他的大書包，大條不甩地姍姍來遲，玉珠不出所料地又皺著眉頭煩躁了起來，我輕撫著她的肩，對著元元眨眨眼；沒想到一向固執的元元，這次居然繞一大圈走到另一邊，遠遠地避開她，若無其事的找個位子坐下來；玉珠的情緒也逐漸地平穩，輕鬆地與大夥兒一同沈浸在故事的情節中。
躁了起來，我輕撫著她的肩，對著元元眨眨眼：沒想到一向固執的元元，這次居然繞一大圈走到另一邊，遠遠的避開她，若無其事的找個位子坐下來：玉珠的情緒也逐漸的平穩，輕鬆的與大夥兒一同沈浸在故事的情節中。
故事結束時，我十分欽佩的對元元說：
「元元長大了，你開始懂得如何去照顧別人了！」
「元元長大了，你開始懂得如何去照顧別人了！」
他還是沒說什麼，抬起頭只對我眨眨眼，再笑笑地看著我。
——轉載自台視文化出版社《我是壞小孩？》@
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