看到現在，父母應該已經知道孩子要完成同齡兒童被要求做到的事，執行能力有多重要。你大概也逐漸明白該怎麼做才能放大優點，讓孩子的表現更符合他的聰明才智，不會那麼散漫。我們也相信父母若了解如何把你和孩子之間的契合度擴展到最大、避開既存的歧異，親子衝突一定會降低。
2026年5月22日 2:03 AM 
觀察你的孩子和同齡朋友相處時的行為，會是評估其強弱項的指標。他能輕鬆與同儕互動嗎？他懂得輪流，還是凡事都堅持自己的方式？當事情不順心時，他能平靜面對，還是馬上崩潰？他能遵守符合其年齡的遊戲規則，還是常搞不清楚規則？他會三思而後行，還是總會出現衝動、冒險的行為？
當我們跟著這些問題，一段一段檢視，很容易就會發現，埋伏在我們身邊的「作文陷阱」，真的很多耶！我們是不是應該先拆掉這些陷阱，才能找到更有趣、更有意思、更不一樣的寫作文方法？
寫作文，簡單嗎？有沒有想過，如果我們可以找到一種神奇又有效的「作文法寶」，是不是可以就可以把寫作文變得很簡單？
運用故事，讓孩子理解自己吃醋的情緒反應，並且詳細解說如何自我調節、加強情緒管理。書中同時詳細運用情境故事，解說各種情緒成因、情緒反應，以及如何因應情緒困擾。
我們必須做好心理準備，因為治療那些成長在缺乏關愛的家庭環境的兒童時，有可能會遇到龐大的障礙......
對父母或教育者來說，最嚴重的兒童教育錯誤，就是對走上錯誤道路的兒童預言悲慘的結局。這類愚蠢的預言會助長兒童的怯懦，讓情況無限惡化。我們應該反其道而行，以正面積極的態度鼓勵兒童。
看著他們下棋，我的心思飄到其他地方。我想起自己的爸爸。他會帶我去加拿大福林夫隆鎮北邊釣魚。他凌晨五點會將我從溫暖的被窩中喚醒，準備出門去釣鼓眼魚。他穿上紅格紋法蘭絨狩獵襯衫，衣服上有他的獨特氣味－－混合了雪茄、汗水、Old Spice 牌的古龍水。那氣味讓我感到溫暖又安心，帶給我強烈的安全感與親情。
我曾經在一家住宿式的治療中心擔任顧問，那裡大約有一百名男孩，年齡大致分布在七歲到十七歲之間。這些孩子全都是「州政府之子」－－因為遭受虐待或忽視，而接受家外安置之後受州政府監護。這些孩子無法適應寄養體系，因而被安置在這間住宿式中心。離鄉背井的男孩，如何安撫他們恐懼、焦慮的心情？
我們必須從「激發這類兒童的勇氣，並讓他們相信自己的長處與能力」來進行治療。
我們已經知道，兒童都會努力追求優越感。父母或教育者的責任，就是將他們的努力追求導向有效、有益的面向。他必須確保，孩子的努力可以獲得心理健康與幸福，而非精神疾病、身心失調。
我們知道，不勞而獲的成功多麼容易轉瞬即逝，因此訓練兒童滿懷企圖心沒有什麼好處；更重要的是訓練他具備勇氣、堅忍和自信，這樣他才能體認到失敗時永不氣餒，而且應該視「失敗為需要被解決的新問題」。
漫無目的的育兒，是一件非常慌亂的事。有了孩子後的每一天，我們都要面對許多抉擇：替孩子準備什麼食物？找什麼學校？玩什麼運動？如果父母心無定性，總是猶豫不決或朝令夕改，家庭就會陷入各種混亂。
教養不同調的照顧者，有時候是老公或老婆，更多的情況是上一代長輩，甚至是保母。因此當教養不同調的時候，騎虎難下，父母該怎麼辦呢？
如果孩子已具備自我調節力，那麼接下來就要進一步培養自我調節學習的能力。自我調節學習能力，包括自己制定學習目標、有效的學習計畫與實踐後的自我評價。其中最重要的一點是，為了達成目標，有效的管理自己的情緒、想法和行動。
4至7歲的孩子開始學習時，比起思考選擇什麼教具、使用什麼方法，更重要的是培養孩子具備自我調節力。
很多媽媽問我，現在孩子精得很，挑戰叛逆的語言一堆，連很小的孩子都會挑戰權威，好難教！情緒就像一顆球，孩子丟出來，當爸媽的應該要適時轉化這些脾氣，千萬不要用情緒硬碰硬，不然過一陣子你就會在孩子身上發現自己的影子。
開始學習的前提條件是注意力。在注意力不足的情況下學習，就好比在用沙子堆城堡。因此在4至7歲期間，比起學習國語、數學和英語，更重要的是培養孩子的注意力。
記得之前路過「天才領袖」的大廳，看到一個孩子上演肯德基＋大法師，哭鬧不休，同事問我：「你怎麼不親自露兩手搞定小孩？」，我翻個白眼說：「真正的高手，是不輕易出手的。」雖是一句玩笑話，但，管教，不了解前因後果，真的不要任意插手。
過去不少人認為，獨生子女從小就曝露在大人的世界中，可能得到較多父母的注意力；反觀有手足的孩子，從小就必學會分享，對發展未來的社交生活是有幫助的。但真的是如此嗎？手足對孩子發展的影響真的有這麼重要嗎？
注意力是指能夠集中精力和做出選擇的重要能力，是讓孩子集中能量解決問題的認知過程，是培養孩子學習能力所須的先決條件，也是學習時有效集中精力所需的認知能力。即使現在孩子的注意力不足，但只要透過適當的認知訓練就可以提高，所以無需過於擔心。
讓我們來了解一下另一種培養綜合知識的最佳方法—閱讀。正如前面多次提到的，累積背景知識最好的方法就是閱讀。閱讀可以幫助我們間接的體驗各種故事，並且學習到知識。
當孩子表現得不如我們所預期，我們感到生氣，而對著孩子指責、批評、責罵或威脅……但我們如此反應，除了宣洩自己的情緒外，對孩子的幫助到底有多大？
不少父母師長總是摸不透：為何孩子老愛對立反抗？也常為這種行為的教育問題而犯愁。針對這類惱人的問題，臨床心理師釐清常見的教育迷思與誤區，並提供三招教養祕訣，指引如何有效經營良好互動，化解劍拔弩張的危機。
在幼兒教育中，玩遊戲被定義為既是「最棒的教育教具」，同時也是「發展心理特徵基礎的最佳教育方法」。
在教育4至7歲的孩子時，有一個絕對不可忽視的重要概念。那就是在教孩子學習時，必須要守護「兒童人權」。
