跟我學唐詩(11C)創作教學:神祕的得句成詩

作者:朝暉
《跟我學唐詩》(公有領域/大紀元製圖)
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第十一課

一、五言絕句的格律

五言絕句的格律常用有四種(平聲韻),今天筆者先介紹其中一種。在學習之前筆者想先說一下,學習創作近體詩,還是須要掌握一定的詞彙量,最好是先將之前課文中介紹的古詩都背誦下來。不記住一定數量的詞彙,就去嘗試寫近體詩,第一是肯定寫不好,第二是浪費時間。

1. 首句平起仄收式

(平)平平仄仄,(仄)仄仄平平(韻)
(仄)仄平平仄,平平(仄)仄平(韻)

溪上唐‧顧況

採蓮溪上女,舟小搖風。
驚起鴛鴦宿,水雲撩亂紅。

括號的意思是可平可仄。這裡要特別講的是第四句「平平仄仄平」,如果第一個字用了仄聲字,那第三個字要用平聲字,否則就犯了「孤平」。也就是第四句格律可以改成「仄平平仄平(韻)」,例如顧況的句子「水雲撩亂紅」,這種律句在近體詩中也很常見。

2. 首句用特殊平仄格式,其餘不變。

平平仄平仄,(仄)仄仄平平(韻)
(仄)仄(平)平仄,平平(仄)仄平(韻)

送張四唐‧王昌齡

楓林已愁暮,楚水堪悲。
後冷山,清猿無斷時。

秋夜唐‧耿湋

高秋夜分後,遠雁來時。
寂寞重門掩,無人問所思。

這兩首詩的首句「平平仄平仄」為特殊平仄格式,在五言近體詩中,凡是遇到「平平平仄仄」的律句,都可以改用「平平仄平仄」。

二、近體詩創作中的「得句」狀態

在閱讀古典近體詩中,我們常看到「得句」這個詞,這個詞彙是從唐代開始出現的。例如:唐‧李商隱《閒遊》:「尋幽殊未極,得句總堪誇。」北宋‧蘇軾《送呂昌朝知嘉州》:「得句會應緣竹鶴,思歸寧復為蓴鱸。」南宋‧陸游《冬日》:「開門無客至,得句有僧傳。」元‧盧琦《中秋寄友》:「得句漫勞題彩筆,開樽誰與奏瑤笙。」明‧謝縉《題周士原所索余畫》:「濡豪還自適,得句共誰論。」清‧陳廷敬《新齋》:「無題詩得句,有酒客忘家。」

筆者只是每個朝代舉一例,其實類似的詩句不勝枚舉。「得句」是一種創作狀態,也就是在創作近體詩的時候,在潛意識(下意識)中腦海裡閃現出一句詩(或幾句詩),可以根據所得到的句子馬上創作一首詩或幾首詩,或記錄下來放入詩囊中。比如李商隱「尋幽殊未極,得句總堪誇。」大意是「遊山玩水還沒有盡興,就得到了幾句很不錯的詩句。」謝縉「濡豪還自適,得句共誰論。(『濡豪』即『濡毫』)」大意是「揮毫作畫自得其樂,得到的好詩句又有誰能夠分享呢?」

筆者舉例說明「得句」至成詩的全過程。比如,這幾天我在找有關海棠花的圖片,準備寫這篇文章。我找到了一些海棠花的圖片,腦海中突然閃現了一句詩「海棠依舊媚芳姿」,既然是隨緣出現的句子,那乾脆寫一首七言律詩吧。先對出其上聯再說,「蜂蝶從來趁香氣,海棠依舊媚芳姿。」「蜂蝶」借喻芸芸眾生。「海棠」因為嫵媚動人,芳香依舊,所以才引來「蜂蝶」的追捧。(在古漢語中,「趁」有「追逐」的意思)

蜂蝶從來趁香氣,海棠依舊媚芳姿。(Shutterstock)

頷聯有了,那就寫出與其相關的首聯吧,「惜春休折好花枝,錦繡年華只一時。」要表達的大意是,既然要珍惜春天的美景,就不要隨便去攀折美麗的花枝。因為花開有時,如人的錦繡年華,都只是一時的絢麗。

首聯、頷聯都有了,那就在頸聯表達對「光陰」及「世事」的感悟吧。「光陰有限誰曾改?世事無常不可隨。」要表達的大意是,人生的時光是有定數的,誰能夠改變呢?世事雖無常態(常會有意料之外的事情發生),心不要被其帶動,更不可隨波逐流。

尾聯「回首風塵多自苦,正心修煉莫遲疑。」要表達的大意是,回首自己沉迷於紅塵之時,有很多煩惱是自找的,還是端正心態,修煉返本歸真別再遲疑了。或許有人認為最後一句應該改為「寄情山水莫遲疑」,也行,見仁見智;人生的感悟,詩意的表達無定式。八句串聯起來成詩:

芳華(朝暉 原創)

春休好花枝,錦繡年華只一時。
從來趁香氣,海棠依舊媚芳姿。
光陰有限誰曾改,世事無常不可隨。
回首風塵多自苦,正心修煉莫遲疑。

以上是「得句」狀態下的創作過程。剛步入近體詩創作之門的同學有可能會遇到這種情況。必須注意的是,這種狀態不能求,得到了什麼句子,以平常心看待;認為好,就創作成詩。隨著主觀意識多學習,多背誦古詩,多學習傳統文化知識,就不會那麼在乎得句了。陸游晚年曾在《彷徉》詩中說:「讀書坐懶常中廢,得句因衰已旋忘。」大意是:由於惰性,讀書常常讀一半就停下來;靈感來了,得到了什麼句子,因為年紀大,過一會兒就忘了。(其實陸游晚年文思依然敏捷,文筆更加優異。當創作中主意識起主導作用時,根本不須要等下意識給靈感或句子。寫詩照樣可以一氣呵成。)

三、看海棠花圖片練習寫五言絕句

海棠花。(Shutterstock)

創作要求:①採用本文介紹的格律「首句平起仄收式」。②採用我們已經學習過的韻部字押韻(一東、二冬、三江、四支)。③海棠花生長的環境可以自己設定,但季節必須是春天。④範例:

海棠花(朝暉 原創)

簾前弄春畔佇花枝。
為有伊人在,年年發不移。

注釋:①弄(春色):妝飾,妝點。唐‧李白《書情寄從弟邠州長史昭》:「翩翩弄春色,延佇寄相思。」②伊人:賢人。出自《詩經‧秦風‧蒹葭》:「所謂伊人,在水一方。」③發:開花或結果。唐‧王維《相思》:「紅豆生南國,秋來發故枝。」「發不移」指每年的開花結果都在原來的地方。

場景說明:本詩場景設定為古代賢人隱居之處,海棠花樹開在房門竹簾外、岩石旁。@#

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責任編輯:林芳宇

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