跟我学唐诗(11C)创作教学:神秘的得句成诗

作者:朝晖
《跟我学唐诗》(公有领域/大纪元制图)
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第十一课

一、五言绝句的格律

五言绝句的格律常用有四种(平声韵),今天笔者先介绍其中一种。在学习之前笔者想先说一下,学习创作近体诗,还是须要掌握一定的词汇量,最好是先将之前课文中介绍的古诗都背诵下来。不记住一定数量的词汇,就去尝试写近体诗,第一是肯定写不好,第二是浪费时间。

1. 首句平起仄收式

(平)平平仄仄,(仄)仄仄平平(韵)
(仄)仄平平仄,平平(仄)仄平(韵)

溪上唐‧顾况

采莲溪上女,舟小摇风。
惊起鸳鸯宿,水云撩乱红。

括号的意思是可平可仄。这里要特别讲的是第四句“平平仄仄平”,如果第一个字用了仄声字,那第三个字要用平声字,否则就犯了“孤平”。也就是第四句格律可以改成“仄平平仄平(韵)”,例如顾况的句子“水云撩乱红”,这种律句在近体诗中也很常见。

2. 首句用特殊平仄格式,其余不变。

平平仄平仄,(仄)仄仄平平(韵)
(仄)仄(平)平仄,平平(仄)仄平(韵)

送张四唐‧王昌龄

枫林已愁暮,楚水堪悲。
后冷山,清猿无断时。

秋夜唐‧耿湋

高秋夜分后,远雁来时。
寂寞重门掩,无人问所思。

这两首诗的首句“平平仄平仄”为特殊平仄格式,在五言近体诗中,凡是遇到“平平平仄仄”的律句,都可以改用“平平仄平仄”。

二、近体诗创作中的“得句”状态

在阅读古典近体诗中,我们常看到“得句”这个词,这个词汇是从唐代开始出现的。例如:唐‧李商隐《闲游》:“寻幽殊未极,得句总堪夸。”北宋‧苏轼《送吕昌朝知嘉州》:“得句会应缘竹鹤,思归宁复为莼鲈。”南宋‧陆游《冬日》:“开门无客至,得句有僧传。”元‧卢琦《中秋寄友》:“得句漫劳题彩笔,开樽谁与奏瑶笙。”明‧谢缙《题周士原所索余画》:“濡豪还自适,得句共谁论。”清‧陈廷敬《新斋》:“无题诗得句,有酒客忘家。”

笔者只是每个朝代举一例,其实类似的诗句不胜枚举。“得句”是一种创作状态,也就是在创作近体诗的时候,在潜意识(下意识)中脑海里闪现出一句诗(或几句诗),可以根据所得到的句子马上创作一首诗或几首诗,或记录下来放入诗囊中。比如李商隐“寻幽殊未极,得句总堪夸。”大意是“游山玩水还没有尽兴,就得到了几句很不错的诗句。”谢缙“濡豪还自适,得句共谁论。(‘濡豪’即‘濡毫’)”大意是“挥毫作画自得其乐,得到的好诗句又有谁能够分享呢?”

笔者举例说明“得句”至成诗的全过程。比如,这几天我在找有关海棠花的图片,准备写这篇文章。我找到了一些海棠花的图片,脑海中突然闪现了一句诗“海棠依旧媚芳姿”,既然是随缘出现的句子,那干脆写一首七言律诗吧。先对出其上联再说,“蜂蝶从来趁香气,海棠依旧媚芳姿。”“蜂蝶”借喻芸芸众生。“海棠”因为妩媚动人,芳香依旧,所以才引来“蜂蝶”的追捧。(在古汉语中,“趁”有“追逐”的意思)

蜂蝶从来趁香气,海棠依旧媚芳姿。(Shutterstock)

颔联有了,那就写出与其相关的首联吧,“惜春休折好花枝,锦绣年华只一时。”要表达的大意是,既然要珍惜春天的美景,就不要随便去攀折美丽的花枝。因为花开有时,如人的锦绣年华,都只是一时的绚丽。

首联、颔联都有了,那就在颈联表达对“光阴”及“世事”的感悟吧。“光阴有限谁曾改?世事无常不可随。”要表达的大意是,人生的时光是有定数的,谁能够改变呢?世事虽无常态(常会有意料之外的事情发生),心不要被其带动,更不可随波逐流。

尾联“回首风尘多自苦,正心修炼莫迟疑。”要表达的大意是,回首自己沉迷于红尘之时,有很多烦恼是自找的,还是端正心态,修炼返本归真别再迟疑了。或许有人认为最后一句应该改为“寄情山水莫迟疑”,也行,见仁见智;人生的感悟,诗意的表达无定式。八句串联起来成诗:

芳华(朝晖 原创)

春休好花枝,锦绣年华只一时。
从来趁香气,海棠依旧媚芳姿。
光阴有限谁曾改,世事无常不可随。
回首风尘多自苦,正心修炼莫迟疑。

以上是“得句”状态下的创作过程。刚步入近体诗创作之门的同学有可能会遇到这种情况。必须注意的是,这种状态不能求,得到了什么句子,以平常心看待;认为好,就创作成诗。随着主观意识多学习,多背诵古诗,多学习传统文化知识,就不会那么在乎得句了。陆游晚年曾在《彷徉》诗中说:“读书坐懒常中废,得句因衰已旋忘。”大意是:由于惰性,读书常常读一半就停下来;灵感来了,得到了什么句子,因为年纪大,过一会儿就忘了。(其实陆游晚年文思依然敏捷,文笔更加优异。当创作中主意识起主导作用时,根本不须要等下意识给灵感或句子。写诗照样可以一气呵成。)

三、看海棠花图片练习写五言绝句

海棠花。(Shutterstock)

创作要求:①采用本文介绍的格律“首句平起仄收式”。②采用我们已经学习过的韵部字押韵(一东、二冬、三江、四支)。③海棠花生长的环境可以自己设定,但季节必须是春天。④范例:

海棠花(朝晖 原创)

帘前弄春畔伫花枝。
为有伊人在,年年发不移。

注释:①弄(春色):妆饰,妆点。唐‧李白《书情寄从弟邠州长史昭》:“翩翩弄春色,延伫寄相思。”②伊人:贤人。出自《诗经‧秦风‧蒹葭》:“所谓伊人,在水一方。”③发:开花或结果。唐‧王维《相思》:“红豆生南国,秋来发故枝。”“发不移”指每年的开花结果都在原来的地方。

场景说明:本诗场景设定为古代贤人隐居之处,海棠花树开在房门竹帘外、岩石旁。@#

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责任编辑:林芳宇

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