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【大紀元11月7日訊】〔自由時報記者申慧媛╱台北報導〕高職課程國文及英文主科每週時數比高中少一節，造成家長憂心，面對高職普遍放棄就業改升學，學生主科時數不足，將使科技大學學生素質下降問題更形嚴重，教育部長杜正勝昨天表示，將邀集科技大學、高中職及相關單位，組專案小組討論研擬解決。
為提升學術水準，國內不少科技大學都準備擴大高中生的招生名額，不過卻遭高職學生家長考量影響高職生升學機會而反對，但國內高等教育不僅一般大學的入學生素質滑落，連科技大學、技術學院的入學生，程度也常被批評是大不如前。
台北市家長協會昨天舉辦九十三年度家長學苑種子家長課程，教育部長杜正勝應邀出席，除了宣導教育部的教育政策未來施政主軸，同時也與家長會代表進行座談。
一名高職家長指出，目前高職與高中課程有極大差異，光是在國英數理等主科方面，每週節數各少一節，加上念高職學生本來就在學科上表現不佳，此一課程安排，讓高職生學科能力更加低落。
這名家長說，雖然高職生學科表現不佳，但仍有八成五比例選擇升學。將會使原本以招收高職生為主的科技大學，最近準備擴大招收學科成績較佳的高中生，而影響到高職生的升學機會。
杜正勝認為，高職生有高達八十五％的學生要升學，但學習程度不理想，教育部除必須針對高職課程設計、升學等政策檢討外，更必須提出結構性的改變，他期待專案小組深入問題進行規劃，並提出改革作法。
