【大紀元3月31日訊】外地女研究生被拐賣，如今，又有沈陽女大學生被騙強奸，高智力的學生總是在簡單事情上表現低智力。在一些校園安全事故中，學生假如能多一些防范和戒備心理，悲劇完全是可以避免的。
據時代商報31日報道，去年沈陽市校園暴力事件增多，共發生校內暴力事件4起，發生在校外的也有若幹起，個別學校門前搶劫學生錢財的事件也時有發生。商報記者就此校園安全的話題進行了一 番調查採訪。
* 不該發生的強暴事件
據報道，沈城內的一所高校曾經發生過一起校園強暴事件，當案件被偵破後發現，如果當事的兩名大學生能夠多一些防范和戒備心理，這場悲劇完全是可以避免的：
兩名熱戀的大學生夜晚在校內的園林僻靜處幽會，被一名潛入學校伺機作案的歹徒盯上了，因為樹木掩映，很難被人發現，歹徒膽氣很壯地躥至兩人面前，大聲喝問兩人是幹什麼的，並向兩名學生偽稱自己的“身份”是學校的保衛，然後讓兩名大學生出示証件。結果，由於兩名學生都沒有隨身攜帶學生証，這名歹徒便“將計就計”，喝令女生留下，讓男生立即回寢室取學生証，兩名大學生竟毫無防備的“言聽計從”，女生乖乖地留了下來，獨自一人回寢室取學生証了。歹徒利用這個機會輕而易舉的將這名女生強暴了……
* 故意模仿式的案後測試
令人深思的是上文所述案件偵破之後，為了進一步了解學生的自我保護意識，該高校根據歹徒的整個作案經過，在夜晚派出學校保衛分別對5對正在幽會的大學生進行測試，其結果令校方很是擔憂：由於當時是夏天，學生很少隨身攜帶學生証，當學校保衛要求女生留下，男生回去取學生証時，有4對大學生毫不懷疑地“言 聽計從”，只有一對大學生沒有照做，原因還是當男生想去取証時，女生因害怕不肯讓其離開。
* 改造產品還是改造流水線
有外地女研究生被拐賣，如今，又有沈陽女大學生被騙強奸，高智力的學生總是在簡單事情上表現低智力，薄弱環節到底在哪裡？
表面來看，最薄弱的一環是學生自我保護智力的缺失。但是，我們卻又不能懷疑大學生的智力本身，他們可是經過現在的教育制度考試出來的優秀群體。在從小學到大學的過程中，他們日復一日、年復一年地用好成績証明著自己智力的優越，直到受騙為止。
報道評論說，在這種事情發生時，不能苛求學生的自省，而要考查生產高智力勞動者的教育流水線本身。如果是一個產品出了問題，可以丟掉；如果所有的產品都在某個點上出現了問題，就是流水線自身的問題了，就得想一想怎樣改造它，從而使產品完美。
文章同時強調，教育不應只是講教材，更要讓孩子們學會做人，學會正視騙子的存在，識破騙子，就會增加他們的免疫力，這會讓他們終身受益。(http://www.dajiyuan.com)
