【大紀元5月21日報導】（中央社記者翁翠萍台北二十一日電）教育部決定公佈國中學生基本學力測驗近兩年百分等級PR值與累進人數比較資訊，考生要如何使用？國中校長劉和然今天表示，去年基測全體考生分數提高約十分，使考生選志願時有誤判，造成自認高分落榜現象，如果有兩年的PR值可對照，考生可知整體成績提高或下降而不致誤判。
劉和然是台北縣泰山鄉義學國中校長，也是教育部國中基測指導委員會委員，他今天在教育部向來自全國各縣市的輔導教師種子教師說明，如何輔導基測考生選擇升學進路時，做前述表示。
他舉台北縣去年一名基測考生的誤判做例子，第一次基測五科量尺分數二百零四分，申請入學上某一所高中，報到時猶豫是否放棄或報考第二次基測，但因為教育部不准公佈各校錄取最低分，只好輾轉打聽到這所高中前一年錄取最低分是二百分。
考生的父親叫女兒放棄，報考第二次基測，考二百零六分，父親說那就上原來選的高中吧，因此參加聯合登記分發，選原來志願高中，結果沒上，因為錄取成績提高到二百一十一分，結果上了較後志願的高職。
劉和然說，如果公佈九十一年和九十二年的基測PR值對照表，九十二年第一次基測二百零四分的PR值是七十三，與九十一年相同PR值量尺分數一百九十三分比較，相差十一分，再找九十二年第二次基測二百零六分的PR值七十二，較前一年相同PR值量尺分數一百九十五分，提高十一分。
他表示，兩相對照，就會知道九十二年第二次基測整體平均成績較第一次基測提高十一分到十二分，學校錄取分數也應會提高約十一分，事實上，前述考生原來志願高中近兩年錄取最低分就從二百分提高到二百一十一分。劉和然說，有了基測PR值與累進人數比較的資訊，基測考生要不要貿然的冒險報考第二次基測？家長就會多斟酌了。
