【大紀元7月13日訊】我不禁想到了當今中國的教育機構和教育宗旨。學校是幹什麽的？培養出的學生是幹什麽的？學校和教育工作者對學生、對社會負有什麽樣的責任？對於年幼單純的青少年，我們把他們引導培養到什麽樣的道路上去？讓他們在社會上充當什麽樣的角色，發揮什麽樣的作用？年輕的學生可以不畏軍政府的馬隊和刀槍，集會於天安門廣場，反對帝國主義列強對中國的出賣瓜分，可以在天安門廣場集體絕食請願，反對腐敗，要求民主，面對坦克機槍毫不退縮，也可以“遵照毛主席的指示”，“砸爛封、資、修”，抄家批鬥打砸搶，還可以充當政府和地産商的兇惡打手，砸門入室，殘暴毆打無辜的居民。學校和家長是怎麽教育這些孩子們的？整天整日在上課時間，2、300學生被雇傭去行兇作惡，學校和家長就完全不知道嗎？現在的家長、學校領導和教師，大多數都經歷過文化大革命，面對痛苦的經歷，都曾發誓“再也不參加文化大革命這樣的事了”。然而文革結束也不過20多年的時間，慘烈之甚範圍之廣不亞于文革的圈地拆遷悲劇正在中國城鄉一幕幕上演，年幼無知的孩子爲聯手一氣的貪官奸商充當鷹犬。校長、教師、家長，一切良知未泯的社會成員，還記得文革那樣的教訓嗎？認識到自己的責任沒有？
淪爲政府和奸商打手的學生們，你們想過沒有：既便是居民“無理取鬧”，“阻礙政府實施城市規劃”，“影響了政府發展經濟的重大舉措”，也應該由執法部門處理，爲什麽要雇用你們大打出手呢？如果說你們是見義勇爲，支援政府依法施政，那拆遷辦爲什麽還要給你們發錢管飯？政府是依法了還是違法呢？誰又給你們打人行兇搶掠攤販的權力？你們義在哪里？爲誰而勇？給專制政權和貪官污吏充當打手，把自己置於什麽地位？不以爲恥反以爲榮，可悲不可悲？20左右的青年，應該有正確的法制觀和道德觀，不要爲了眼前的一點小利和糊裏糊塗的“義氣”，斷送了自己的前程，甚至枉送了自己的性命。
最可怕的是拆遷辦，是拆遷辦所代表的政府，竟然窮兇極惡，雇用學生做打手，不擇手段到了駭人聽聞的地步。這種黑社會性勾當證明政府已淪爲黑社會，是最大的黑社會，是什麽卑鄙兇殘的手段都能使出來的。
中國當代圈地狂潮起自1992年鄧小平的南巡講話，從沿海到內地，從中央到地方，從京城省會到偏遠山村，迅速蔓延。各級政府爲了“改造低窪危舊小區”、爲了建這種園那種園，“改善投資環境，改善城市面貌，發展經濟，改善居民的居住條件”，“造福於民”，動用了掌管的一切權力，使用了一切手段，圈地占田，倒賣牟取暴利，膽子越來越大，步子越來越快，招數越來越多。全國經政府批准或未經政府批准造成這樣的拆遷點有30多萬處，或多或少直接或間接受害人數超過1億。無辜的居民並未遇到戰爭、天災、瘟疫，只因人民政府的這些“造福人民”的工程而遭劫難，呼喊無處，求告無門，直至在天安門廣場自焚，投金水河。然而截止2004年5月底，沒聽說這些違法的官員有一個因此受到法律制裁。有關徵地拆遷的法規細則如一紙空文，就是在2004年通過的憲法修正案新增了保護私有財産、尊重維護人權的條款後，這種占地強拆的慘案仍有增無減。官員們爲什麽這樣做？僅在安仁坊小區，政府將居民整體遷往6公里外的郊區，僅在土地區域差價上，就可獲得約四億元的暴利。更不用說還有與所謂“銀邦公司”在這塊寸金之地合作開發經營西北商貿中心所帶來的巨大利益。6月初，中國建設部、湖南省政府“查處”了嘉禾縣政府暴力強拆事件，把暴力強拆的原因說成是“部分官員極功近利，盲目攀比，追求政績工程、形象工程”。這能說得過去嗎？這是在對貪官污吏追究還是在開脫？是批評還是表揚？
專制政權具有操控一切、不受制約的權力，絕對的權力必然導致絕對的腐敗，腐敗的直接和最終受害者，就是最底層的廣大人民。受到侵害忍無可忍必將反抗，反抗必將受到專制政權的打壓，侵犯越嚴重反抗越強烈，越打壓反抗越堅定英勇，迴圈升級，這就是近10幾年來中國大陸社會危機迴圈上升的規律。如果中國專制政權仍然抱殘守缺，拒不實行徹底的政治改革，繼續壟斷一切權力，繼續肆無忌憚地侵犯人民的權利，必將爆發區域性甚至全國性大規模的劇烈反抗。中共專制政權象馬科斯、蘇哈托、蒙博托政權一樣徹底垮臺將是必然的結果，而且爲期不會太遠。
各位讀者看到這裏，不要把安仁坊發生的慘劇看作與已無關的故事，也不要因自己沒有遭拆遷橫禍而暗自慶倖。腐敗盛行，貪贓枉法，侵吞無度，終將要侵害到每個人。誰能保證象安仁坊居民遭受的禍害，不降臨到自己的頭上呢？請記住魏京生先生的一句話：“當強盜搶掠你的鄰居時，你不幫助被搶者，那下一個被打劫的人，很可能就是你。”（2004年6月7日）
轉載自《民主論壇》網站
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