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【大紀元1月23日報導】（中央社記者劉嘉韻台北二十三日電）台灣教育部主辦的全國教育博覽會今天展開第二天活動，教育部次長周燦德下午前往北區展場接受民眾教育諮詢，不少人關心教師籌組工會問題，有人認為教師組工會「弊多於利」，也有人表示教師工會有助教育體系「有效率運作」。
這場教育諮詢座談原定由教育部長杜正勝親自與民眾交換意見，但因杜正勝身體不適，臨時改由周燦德出席接受諮詢，教師工會問題成為這場諮詢座談的熱門話題，現場民眾紛紛表示對教師組工會的看法。
一名女性家長表示，上週她與許多教師聊天後發現，大部分教師分不出組教師工會後的利弊得失，實際上教師依工會法組工會將是弊多於利，少部分教師代表並不能反應全國教師真正想法，希望教育部能分析利弊讓全國教師知道。
周燦德回應說，立法院各黨團元月十七日協商通過將依三方案表決教師是否可組工會並享罷教權後，教育部立即召開記者會對外分析教師組工會的利弊，「大部分教師不知道組工會的影響性，教育部有責任說清楚」。
他說，現行教師法是公法性質，內容包括教師權利義務保障條文，工會法屬私法，勞方須與資方協商權利義務，教師不能「又用公法保障又用私法協商」，如果教師希望採工會法，教育部也將配合修法。
也有家長指出，現今台灣有許多擁有教師證卻沒有工作的待業教師，教師工會有助建立教師人力資源庫，讓教育體系如同一般企業「有效率運作」，「解聘績效不好的教師，讓待業教師有工作機會」。
周燦德說，效果與效率應分開談，教育與教師講究效果，而行政單位講究效率，教育部推動教師進修，有助教師能力提升。
