【大紀元11月16日訊】大紀元記者楊少玉聖馬刁報導美國大學理事會將於2006年起設立AP中文課程，並於2007年開辦AP中文考試。11月12日、13日在聖馬刁召開的第四屆美西中文學校中文教學研討會中透露了AP中文革新的上網考試方法，以及完全不同於傳統中文學校教學的AP中文教學思維，將對全美華裔子弟影響甚鉅。
第四屆美西中文學校中文教學研討會於11月12日、13日在聖馬刁舉行，包括美西、台灣、大陸報名參加的中文教師約250位。
全美中文學校聯合總會珠心算召集人林文雄在研討會中以大學中文學分預修課程（Advance Placement Chinese，簡稱AP中文）做專題報告，他表示，AP中文將採取革新的IBT上網考試方法，也就是考生到考試教室時會依准考証得到一個密碼，用此密碼上網測驗，因此考生必須要具備中文打字能力才能應付AP中文考試。
林文雄表示，AP中文考試項目包括「人際」（Interpersonal）、「理解」（Interpretive）、「作文」（Presentational）三部份，其中「人際」的測驗可能還會包括播放錄音的方式，讓考生以語音回答的方式來作答。
在AP中文教學思維上，林文雄表示，校際中文協會CLASS（Chinese Language Association of Secondary Schools）已經根據大學理事會訂定的外語教學目標，訂出K到12年級的中文學習標準（K To 12 Chinese Learning Standard）。
「過去傳統中文學校教學思維是線形的，但AP的觀念是環形的，讓學習外語對一個人在生活中能真正發揮作用。」林文雄說，AP訂出的外語功能目標是像同心圓一般逐漸擴大，再根據功能目標設計教學題材，再根據題材設計教材。例如，第一年讓學習者先學習使用外語描述自己的五官，其次能介紹自己的父母兄弟姐妹等家人等切身有關的事物，第二年能學習與自身相關社會的事物，第三年訓練表達能力，第四年能以外語進行抽象的思維。
林文雄說，現在中文學校都在等待更多AP中文的訊息來做可能的調整，但是這將是很大的挑戰，舉例來說，為了教會學生如何稱呼自己的家人親戚，從AP的思維，也許讓所有學生一起演出一個角色扮演的短劇可以達到這樣的功能目標，他說：「中文教學以前是教書，以後將是教人了。」
美國從1955年起的高中AP外語課程只有西班牙語、德語、法語、拉丁語，維持近50年後，到2003年才通過增加中文、日文、義大利文及俄文。2004年並成立專案小組研議執行，2005年將訂出課程大綱，至2006年秋天開始課程，2007年將進行第一次考試。
高中AP學分可在入大學後當做大學前二年該課程的學分，不過林文雄擔心，在華裔人口特別多的加州，未來有可能會出現華裔子女大量修高中AP中文，結果造成大一、大二中文課程很少人修，到大三又出現大量修課的畸型現象。
美國大學理事會對外語教學訂出5C 的目標，希望使學生能達到「溝通」（Communication）、「文化」（Culture）、「聯結工具」（Connection）、「比較」（Comparison，指不同語言間的語法與文化上的比較）、「社區」（Community）的外語學習目標。
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