【大紀元12月9日訊】〔男女中五學生相擁跳樓 — 兩屍三命〕… 接二連三地傳來學童自殺的消息，我們還可以繼續埋首沙堆，對孩子的悲鳴，聽而不聞嗎？普天之下，所有為人父母者，莫不感同身受，為死者惋惜、悲痛不已！怎麼生命才剛剛開始，竟然便走上了絕路？究竟在他們的腦袋裏面，想的是甚麼呢？
究竟「殺人兇手」是誰？是父母管教得太嚴？功課壓力太大？性教育不足？我想，通通都不是。事實上，他們備受愛護、品學兼優、聰明伶俐，而且還是比較懂得思考的一小撮呢！不幸地，他們的思想太過狹窄，一旦遇上困難，便驚惶失措，自覺有負大人的期望，同時亦無法擺脫大人的掌控，最後，便以為死就是唯一的出路！
其實，每一個孩子的死，都為社會敲響了一下警鐘，暴露了人性的脆弱。很多人都曾經有過尋死的念頭，不過，能付之實行的人並不多，這非要有相當大的勇氣不可。挫折與失敗，本來就是人生的一部分，生命力強的人，可以在歷煉中重生，突破重重人生的挑戰，成為更加堅強的鬥士。至於選擇放棄的人，他們不一定是軟弱無能，而是感覺到生無可戀、或者生不如死！假如他們能夠心念一轉，把自殺的勇氣化為上進的動力，生命便可以重寫了！
我認為孩子自殺的事件，絕對是社會的問題，每一個大人都有責任；若果全以單一事件看之，無疑是自欺欺人，逃避問題的癥結。失敗的教育，綑綁了孩子的腦袋；物質的誘惑，圖毒了孩子的心靈；倫理的淡薄，窒礙了孩子的情感；社會的功利，扼殺了孩子的自由。今天的孩子，身驕肉貴，衣食無憂，父母的照顧，更是一絲不茍，但是，他們的內心，並不快樂，為甚麼呢？
人類的幼兒特別脆弱，需要照顧的時間亦最長，但是，他們到底都會長大、都要獨立的啊！過分的呵護，只會削弱個人的求生本能；緊密的學習安排，剝奪了孩子自立自主的機會；掩飾真相、逃避現實，結果便會令他們失去危機應變的意識。每一個孩子都是潛能無限的寶庫，如何開發，就是師長的工作；過多的規範、處處的制肘，只會適得其反，加深孩子的痛苦和壓力。孩子的資質各有不同，要是老師們都懂得甄才施教，上學應該是快樂的。可惜的是，現代化的教育，太過重視學業而忽略了德性的培育，結果便在不知不覺間，毀滅掉一個孩子的心性！
螻蟻尚且偷生，為甚麼我們的孩子會不怕「死」、卻怕「生」呢？或者，真是家家有本難念的經，人人都有自殺的原因吧！但是，「生」為甚麼會變得可怕的呢？歌頌生命的說話，誰都會說，至於怎樣面對自己的人生，卻不是人人都懂！順境、逆境，衹是一時的際遇；是喜、是悲，也不過是一念的感覺，轉瞬即逝。人生最重要的，是自我的評價、自我的觀念，我們必先要肯定自我的存在價值，才會珍惜自己的生命。我們作為成年人，有以身作則、讓孩子明白生命的意義和價值嗎？
慘劇的發生，再一次提醒我們不要忽略孩子的心理健康。空言和輔導，並不能安撫孩子破碎的心靈；謊言和誤導，衹會加深孩子的困惑，結果更加失落和無助。認真地面對問題、坦白地說出事件的真相，才能幫助孩子進行理性的思考，明白生命的重要。
最後，我希望大家不要再「揭露」死者自殺的幕後「真相」了，這對於死者的父母和校友，尤如在傷口上撒鹽，加重傷痛。此時此刻，即使我們改變不了社會，也應該好好地反思一下，以後怎樣保護我們的孩子、我們的心靈、還有我們的生命！@
2005/12/9(http://www.dajiyuan.com)
