【大紀元2月18日訊】
主持人：人們經常問到的一個問題是，在家教育的孩子們离開了學校，每天在自己的家里學習和生活，他們會不會失去朋友？長此以往，是否會与社會脫節？
杰西卡：我不認為家庭學校的孩子們有任何社交上的問題。象我自己，因為我是基督徒，我們經 常去教會，我參加了青年組，同時做教會的司琴。我有很多同人們打交道的机會，包括同齡人，成年人，甚至有比我還小的孩子，我教他們。
弗蘭克：我的許多好朋友都是教會里的。我同他們保持著朋友關系。星期天我到教會里去能夠見到他們。現在我仍然參与教會的活動。我需要与各种不同類型和不同背景的人打交道。
杰西卡：我也有机會到外州去旅行。一兩年前我去了印第安那波勒斯城參加一個音樂的訓練項目，許多從全國不同地方來的家庭學校的學生聚在一起三個星期，學習音樂課程。
弗蘭克：我到不同的州旅行，參与不同的活動。家庭學校的靈活性使我有更多的机會到不同的地方，見到不同的事情。
王：因為我們常常到外面去，服務不同的團體，那他們都跟我們在一起。接触不同的孩子。也有美國人，也有黑人的孩子，印度人，埃及人，中國人更不用說。自然而然他們從來沒有覺得社交有什么困難。
主持人：九年的時間過去了。家庭學校取得了良好的成果，并在繼續平穩地向前發展，孩子們也在健康地成長。他們多次被邀請去交流經驗和進行演講。
旁白：老大弗蘭克在兩年的在家教育之后，上了新澤西州立大學的電气工程系。畢業后同時被斯坦福大學和普林斯頓大學電气工程博士班所接收，而且學校提供了全額獎學金，但弗蘭克最終選擇了神學。
女儿杰西卡今年十七歲，她已經獲得了英國皇家音樂學院鋼琴演奏的畢業證書.
杰西卡：我現在是高中的最后一年。我在考慮今后几年我的生活道路，或許去上大學 或許做別的。很多人以上大學拿到學位來證實自己受過教育，但對我來說，我覺得受教育不僅僅是頭腦中裝了學術知識，而且還應具備更好的素質，碰到任何情況都知道怎樣去應對。
旁白：父母高興地看到，孩子們學業成績优秀，生活中富有創意。但最讓父母感到欣慰的是他們品格方面的成長。王美玉舉了老大的例子。從開始做家庭學校后的第二年，她發現這個孩子就變得更有自信心，去表達自己的想法和意見。
王：看到他不跟著其他的年青人，選擇大部分年青人所走的方向，而是他自己有他很清楚的一個价值觀。在這個過程中，也碰到一些困難，但在困難中，他還是持守品格的价值。當媽媽的看到他自己能夠自動這樣做選擇時就很高興。
旁白：弗蘭克從十七歲開始，就參加了教會中對儿童班的輔導工作，教他們品格。有時要教五六十個孩子。
王：我看到教小小孩很辛苦，尤其是一大群，但是他能夠做這個選擇，不是說好玩還是不好玩。他發現這些小小孩有興趣听這些有關品格的故事，這些孩子有改變，他就很高興。我覺得當父母親最開心是這一個。不是你強迫他去做什么，而是他愿意給出去，愿意付出，去幫助別人。
其實我們大人也是一樣，我們最難最難克服的是自我中心，那么更何況孩子，所以每一次看到他愿意犧牲自己的享受，去替別人想，或者替父母親想，心里頭就很高興。
旁白：在孩子們的眼中，通過做家庭學校，他們的父母是否也有變化呢？
弗蘭克：我看到我的父母變化非常大，我确實看到他們的价值觀更多地轉到了家庭上面。以前他們關心的是他們的工作，資歷和掙多少錢。現在他們更看重的是家庭，孩子和教育孩子成為什么樣的人。。。
主持人：盡管社會上有很多用于評估一個人是不是成功的系統，但是邵惠明夫婦對什么樣才是教育成功的人，有著他們自己的見解。
邵：雖然我們做在家教育，但是我們并不想要制造一個非常聰明的孩子，或者非常与眾不同的孩子，甚至說一個很杰出的孩子，當然這都是一些所謂的副產品。但是我們是希望教導一個孩子是成熟，能夠自治，能夠做一個完整的思考的一個孩子。也不是想跟其他的孩子比較，跟他同年紀的孩子比較，我們這樣做是對了，我們這樣做是因為他的理智或知識的程度比同樣年齡的孩子高很多或懂很多，并不是想要來做一個比較，而是我們父母 親的眼中看，哎，這就是一個成長中慢慢成熟的一個孩子。
王：我們發現這個社會常常是用個人的表現來定這個人的价值。象在學校里面，這個孩子如果功課很好…
旁白：王美玉說，當今的社會常常用人的表現來衡定人的价值。比如在學校里面，如果一個學生功課好，大家就會公認這個學生不錯，老師也會喜歡他。無形當中孩子會覺得，他的价值是因為他的成績好。這使得孩子們從小就有了競爭的心態。 等到長大以后，在工作中，也是根据表現來定你的价錢。
王：但是我覺得，神造人，給一個人的价值，不是從這個角度來定。人活著有一個尊嚴，這個尊嚴是非常寶貝的，是神給的。我們希望家庭學校能夠重新慢慢學習怎樣去肯定孩子的一個特殊的价值跟那個尊嚴。
旁白：王美玉說，在此過程中父母也在學習怎樣去尊重和了解孩子，引發他們的潛能。
王：孩子在一個安全的環境里面，他的學習能力會提高。而且會比較 放松，不會那么緊張。也不會一直很心急的要去和別的孩子比較，那么他們的里面就會有一個安全感。整個在成長的過程中，慢慢的他在一個安全，一個放松，一個活潑的環境里學習，等到他長大以后個性就會慢慢成熟。
旁白：邵惠明夫婦所認為的成功的人的衡量標准是什么呢？
邵：第一個我們希望他是一個有愛心的人，(聲音漸弱)
旁白：邵惠明夫婦希望孩子們成為有愛心，能忍耐，溫柔而有節制，同時愛好和平的人。
邵：我相信這些品格能夠對社會有貢獻，而且是心智成熟，不止在社會上，而且在家庭中，在婚姻當中，在社區當中，都是一個對所有的社會群體有幫助有貢獻的人。這就是我們認為的一個成功的人。
主持人：王美玉基于自己九年來的感受，建議更多的華人家庭來嘗試做家庭學校。
王： 我覺得可以鼓勵更多的華人不要怕，可以嘗試在家里教。
旁白：王美玉說，很多來美的華人受過高等教育，其中不乏碩士博士。從各方面來講，做在家教育應不成問題。我們怕的可能是以下几方面：一是怕和社會脫節；二是怕太辛苦；三是怕自己的孩子教不來
王：但是我覺得，這三個問題，其實你仔細去想一想，都不需要怕的。我們如果不要排斥跟各种不同族裔人的接触，你就不會跟這個社會脫節.
旁白：至于說怕太辛苦，王美玉說秘訣就是學會休息。
王：另外一個問題就是說，我們怕自己的孩子教不來，我覺得那是一個很好的机會讓我們學習去了解我們的孩子，沖突不是可怕的事情，在這個沖突當中，我們學習彼此了解。
旁白：王美玉也談到了華人孩子在美國學校中的一些現狀。
王：這几年我也看到了我們的華人子弟到學校去，挨揍，挨打，結果孩子不曉得怎么去面對，那父母親又不知道，變成孩子就畏縮。整個變成什么話都不說，不講，但是呢，不想去學校上學，或者是呢，很多的關系都出問題。那有的孩子自殺。
主持人：王美玉認為，我們華人如果自己在家教孩子，一個很大的好處是，能夠有一個長時間的計划，整合中國文化和美國文化的优點，來教育我們的下一代。
當我們問到什么樣的家庭可以做家庭學校時，王美玉說，
王：在家教育并不是如何人都可以做。但是呢，并不是那么可怕。我覺得，最重要的第一件事情就是夫妻兩個對于子女的教育問題上面要有一個共識。這是最重要的一個基礎點。第二點就是做媽媽的必須要有一個決心，看見這是最有价值的事情，最有价值的一個投資，愿意調整你的生活步調，過一個有紀律的生活。第三個是語言的問題。
旁白：王美玉說，在北美，在家教育大部分是用英文，所以家長要有听說讀的基本程度。但是，這并不构成最主要的困難。她舉了一個實例，一位媽媽只具備了前面兩個條件，就有勇气自己在家教孩子。結果一年之后，她的英文有了巨大的進步。她說，這一年做家庭學校，她讀的英文比她以前在學校念書時讀的還要多。所以是可行的。
主持人：觀眾朋友們，看過王美玉一家的故事，您是否也想嘗試一下自己在家教育孩子，做家庭學校呢？總而言之，不管采用什么樣的方式去教育孩子，我相信大家都希望我們的孩子能夠健康成長，成為一個對社會和他人有貢獻的人，一個能夠繼承人類优秀道德、思想和文化傳統的人。(http://www.dajiyuan.com)
