【大紀元8月3日訊】（大紀元記者文華綜合報導）最近“盧雪松停課事件”在網上引起廣泛關注。5月中旬系黨委書記說是因爲她在課堂上介紹紀錄片《尋找林昭的靈魂》而不被認可，但學院拒絕出具書面停課决定，于是盧在網上申述自己介紹林昭的理由幷得到網民廣泛的支持。7月31日吉林藝術學院首次公開發表聲明，稱盧是因爲課後向學生介紹《九評共産黨》和退黨網站而被停課的，與她在課堂上的言行無關。
盧雪松在6月7日《我夢想早日回到我熱愛的講臺——給吉林藝術學院黨委書記的公開信》和7月26日《我等待著一場愉快的談話》中，談了自己的認識。她說：“我相信，一個優秀的藝術工作者必是一個真實的人，清醒的人，堅定的人；一個對未來有理想、對現實有反省、對社會有責任的人。
……我認爲今日中國社會的道德危機更多緣自于虛僞、麻木和冷漠，這與百年來的文化异變有關。我們更願意說那些我們內心幷不相信的話，通過”表態”換取 安全；我們更願意在別人的苦難面前閉上自己的眼睛，因爲否則就可能輪到自己；我們不信任別人，別人常常意味著一個龐大而無形的巨網的一個網結；我們不相信自己，不相信自己能够有勇氣和智慧聽從內心召喚，堂堂正正做人。這也應該是一個七八千年流光溢彩的堂堂藝術大國爲什麽百年來藝術萎頓的原因。一個藝術人， 虛僞、麻木和冷漠怎能不損害他的真性情？進一步說，那面具背後的恐懼與仇恨怎能不損害他的真性情？我不能忍受這種狀態在自己身上繼續，更不能忍受再這樣傷害我的學生們。我要盡自己的努力，和我的學生們一道，探索回歸真實之路。這就是我的藝術自救的種種努力的真實動因。
……《尋找林昭的靈魂》是這兩年電影界和學術界討論的熱點，也是我授課中的一個亮點、一個重點。在我看來，烈士林昭，一個思想家、一個勇士、一個自由 之魂，她的塵封多年的慘烈故事，本就應該是值得一個民族爲之紀念、爲之動容的。它的多年塵封與重見天日，更是一個教師、特別是一個講《傳播學》的教師絕對不應當錯過的話題。
……我只是個普通人，論錢，論地位，論學識，論關係，要啥沒啥。……下一步我將面臨什麽我幷不知道。總之可能會有險惡相伴。當我看著我熟睡中可愛的十五個月的寶寶，我竟想到了最壞的可能。我想要堅持的是什麽呢？無非是生命的召喚：真實、純潔、自由、善良、愛，那些我相信幾乎是每一個生命最初的樣態。…… 至今沒人來找我談話，但我想，如果有，不管是校領導還是那些身著制服的其他什麽人，我願意用真實的善意，說一說我的人生理想。陰沉沉的生活，我們都去試試，哪怕只像林昭那樣的百分之一，用自己的生命給它一綫光。明亮些不好嗎？”
盧雪松的公開信得到了衆多網民的支持。中山大學艾曉明教授爲此寫了《保衛靈魂自由的姿態》，傅國涌發表了“讓靈魂自由地站起來”的支持。人們普遍呼籲，當代中國需要自由的靈魂，需要敢于講真話的林昭似的盧雪松，王雪松，李雪松等，讓林昭時代的悲劇永遠別再上演了。
可是事態的發展讓人們的善良願望再一次落空。7月31日吉林藝術學院的公開聲明顯示，中共依然會用人們私下的個人言論來定罪，王曉漁評論說，“按照這個邏輯，一個大學教師在吃飯的時候講一個笑話，都有可能被校方停課。盧雪松之所以被停課，幷不在于她提出了什麽非分要求，而是在于她堅持了憲法賦予她的權利。這也正是這一事件讓人震驚之處，一個大學教師的基本權利居然無法得到保障。在大學課堂上講授公開出版物上的內容，在課後與學生私下交流，居然受到停課處分，看來以後的大學教師要學習武俠小說中的“腹語術” 了。”
盧雪松與學生私下交流的是什麽呢？按校方的說法是“有關誣衊、歪曲、詆毀中國共産黨的宣傳材料，幷向數名學生介紹有關退黨的網站。” 杭州網友吳孟謙質疑說，教師是否具備上課資格，是學院教學行政部門的職權，爲什麽吉林藝術學院一直以黨組織的名義出面處理盧老師呢？黨組織如此赤裸裸地干涉個人自由和權利，是否有損我們偉大、光榮、正確的中國共産黨的聲譽呢？
還有網民稱，如果《九評共産黨》是“誣衊、歪曲、詆毀”共産黨，爲什麽沒見共産黨公開站出來闢謠呢？爲什麽大陸三百四十多萬民衆要聲明退出中共呢？如果說講真話的林昭遭迫害的時代已經過去，爲什麽當今數十萬法輪功人還因爲講了句“法輪功好”的真話而至今被關押在勞教所倍受摧殘呢？
吉林藝術學院的聲明中稱，“學院决定盧雪松停課檢查，聽候進一步處理。”人們不禁要問：林昭時代的中共和盧雪松時代的中共有什麽不同嗎？盧雪松會成爲第二個林昭嗎？
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