【大紀元10月24日訊】(美國之音記者：張光華2006年10月24日北京報導)中國新疆是一個以少數民族為主體的地區，但是少數民族要想充份享受新疆的經濟成果，接受漢語教育逐漸成為一個很重要的途徑。
*學漢語需求越來越大*
新疆是一個少數民族自治區。2005年，在2100多萬的當地人口中，少數民族人口占一半以上。雖然中國憲法規定，各民族都有使用和發展自己語言文字的自由。但是新疆在開發豐富資源和實施市場為導向的發展中，少數民族學習漢語的需求越來越大。
半個多世紀以來，在中國政府的號召下，大批漢人走進新疆，支援新疆經濟建設，從50年代新疆生產建設兵團的成立，50、60年代知青的支援邊疆建設，一直到現在的新疆石油大開發，大批的內地人士遷移新疆，同時把他們家鄉的文化也帶進了新疆。
*為上大學或就業學漢語*
烏魯木齊市文聯副主席趙國柱指出，新疆雖然以少數民族的歌舞著稱，但是實際上漢族文化也很活躍，而且少數民族為了上大學或是就業的方便，學習漢語的人越來越多。
趙國柱說：“初中高中都開始讀漢語學校。目的就是將來上內地的大學，這樣方便一點。而且現在涉及到他的就業問題。他如果要是學一些漢語的話，他可能就方便，他在烏魯木齊一些企業就業也方便。”
對少數民族來說，要想分享新疆的經濟成果，掌握漢語是必不可少的工具。
*推廣雙語教學*
新疆和田地區實驗中學的王殿成校長指出，他們這所雙語學校就是在這種背景之下成立的，現在各縣都在推行少數民族和漢族學生共聚一堂的雙語學校。
王殿成說：“少數民族在單一的語言，從信息的承載量來講，已經遠遠達不到和世界或者和內地接軌的要求。像內地辦的內高班，他們對從和田來的孩子到內地，北京、上海，上內高班，他們熱情很高，但是你要想到內地上內高班，首先要解決語言問題。”
目前的雙語教學方式是，文科方面，語文、歷史地理等學科用母語維吾爾語授課，數學、物理、化學等理科用漢語授課。
*少數民族學生面臨的困難*
這所學校的化學老師許焱表示，這是因為自然學科知識如果用維語，無論從教材工具書，還是知識的運用方面，都有很大的局限性。
許老師還指出，在雙語教學方面，老師很辛苦，少數民族學生也很累，因為漢語不是他們的母語，老師必須要有耐心，通常要對一個問題進行很多次的解釋。
許老師說：“在學習上，他們求知慾望非常強烈，但是到最後考試成績來說，可以達到我們一般漢族學生基本上持平。這就看你老師的功夫了。平均分和漢族的一般學生，好學生比不上，和中等學生基本上持平。”
*教師不足制約雙語教育*
這所雙語學校成立才兩年。目前還有一些來自內地，包括北京，浙江的老師在這裡支援教育工作。
新疆新聞在線近日報導，教師不足制約了新疆雙語教育發展。
2004年新疆實施中小學少數民族雙語教師培訓工程，要使5萬5千名少數民族教師得到系統培訓，需要8年時間，兩年來只培訓了3791人，遠遠無法滿足雙語教育發展的需要。報導還指出，現在上雙語班的人數，只占全新疆少數民族中小學的十分之一，這個規模無法擴大，主要還是在師資方面。
既要維護少數民族文化，使各民族語言和文字的使用得到保障，同時又要讓少數民族學習漢語，能夠在教育和就業方面獲得發展，這無論對少數民族還是中央政府來說，都是一個迫切需要改進的問題。
