【大紀元1月18日報導】（中央社記者翁翠萍台北十八日電）教育部針對大學院校人文教育第一次做的現況調查分析指出，人文教育科系在不同的大學體系有不同名稱，甚至歸屬不同學院，科系愈來愈紛雜，顯示人文教育隨時代趨勢也會有變化，至今定位與任務不清楚，在當代知識經濟掛帥下，有必要加以檢討，幫助人文科系能夠正向發展。
第一屆全國大學人文學院院長會議今天召開，接受教育部委託進行大學校院人文教育現況調查分析的國立成功大學外國語文學系主任劉開鈴教授，明天將發佈這項調查分析結果。
依據教育部統計，九十四學年度大學人文藝術教育類有二百二十個系所、學生十五萬二千二百八十二人，佔大學生總數九十三萬八千六百四十八人的比例約百分之十六點一二，與八十五學年度的百分之二十二點四相比，有逐年遞減趨勢。
劉開鈴調查台灣各大學人文教育現況發現，相較於人文科系學生逐年遞減，人文科系教師佔全國大學教師總數比例，從八十五學年的百分之十二點六七到九十四學年的百分之十三點三七，有逐年微增現象。
調查也發現，人文科系教師六成三每週授課多於九小時，六成指導研究生超過八人，六成二二每週批改作業及考卷超過六小時，八成四一每週備課時間超過六小時；藝術教師六成每週授課超過九小時，六成指導研究生超過十人，五成三九每週批改作業及考卷超過六小時，七成九六每週備課超過六小時。
至於人文相關學院科系組織，傳統學門如中文、外文、歷史、哲學隸屬的學院變異不大，依舊是人文學類學院，其中，哲學系只有少數學校設立。
藝術和設計類別漸由人文學類別學院獨立出來，而有藝術與人文藝術學院的設立，定位還不清楚的就是工業設計學系，國立聯合大學畫分到理工學院，私立東海大學畫分到工學院，一般設計類別學系仍屬藝術或設計類別學院。
歷史較久的國立大學除政治大學有宗教學系，私立大專因宗教辦學關係，有較多的宗教學系與生死學系；全國大學只有台大、清華、暨南、佛光、慈濟五所大學設有人類學系。
調查分析指出，人文教育科系隨著時代趨勢、行政體系等因素交錯，也會有變化，但在當代知識經濟掛帥下，人文教育定位與任務的不清楚，使人文科系的定位與發展出現許多問題，有必要檢討。
