李野:科舉盛世再現中國

李野

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【大紀元11月6日訊】據《京華時報》2007年11月3日報導:今天0時,有「國考」之稱的中央機關及其直屬機構2008年度考試錄用公務員網上報名截止。截止到昨天晚上6時,文化部、衛生部、外交部等機關單位的部份職位通過審查人數已超千人。其中,農業部一熱門職位與報考人數之比達1:3592。

如此激烈的盛況只能用「科舉盛世」來形容了。中國自近代以來始終落後於世界前列,落後的原因是多方面的,但人才的培養、選拔、使用等一系列問題上的錯誤顯然是主要原因之一。在同一個地球上,大家的各種條件其實都差不多,中國還是一個大國,在外部條件上更是沒有太多的劣勢。所以人就是國家間競爭的主要資源。

中國的落後從根源上來說其實就是技術上的落後,由於技術上的落後最後導致了軍事和政治上的落後。而在歷史上我們曾是技術領先的民族,是什麼原因使我們由「先進 」變成了「後進」呢?

雖然不能把責任完全責怪到科舉制度上,但顯然科舉有著不可推卸的責任。就像一切事物一樣,科舉的出現應該是歷史的進步,因為靠考試擇優選擇人才和官員,顯然比有聲望的人推薦或者皇帝隨意指派要科學和公正的多。但是它也必然會隨著時代的變遷走入衰敗期。進入明清以後,科舉原先的「優越性」漸漸地變成了束縛社會進步的 「保守性」,因為科舉已經被統治當局演變成了馴化知識份子的有力武器。科舉由最開始的「多學科」「多領域」漸漸地變成了統一制式的「八股取士」。整個社會風氣也被改變。在古代技術工人的社會地位也雖然不是很高,但至少還會被統治階層和全社會所尊重。而在清代,全社會的精英們已經把精力都用到了做官的追求上。這也跟滿清統治者利用科舉籠絡漢族知識份子的政策有關。

時間推移到現代,今年的共產黨顯然也繼承了滿清壟斷社會精英的政策。利用現代的科舉制度「公務員考試」,將游離於社會的知識份子精英,再次集中到統治體制內,從而減弱民間的(反對派的)知識精神層面水平,以達到將反抗統治的理論發展概率大大減小的目的。

其實這樣做的結果除了對獨裁的中共有益以外,對中國社會是非常有害的。因為這造成了人力資源的極大浪費,而我們國家現在還是一個智力型人力資源短缺的國家,這就更突出了矛盾。發達國家第一流的人才都在做學問或者是在國民生產的第一線。而我們國家知識基礎最好的人卻在做公務員,或者是為了做公務員在不停的複習而不參加社會生產(從社會角度上說,這等於是在做無用功)。根據公務員招生網絡查詢顯示,一個在內蒙荒野裡的民航觀測站的觀測員,都需要相當的專業學歷基礎以及工作經驗和政治面貌等嚴格的要求。切不說這樣的工作崗位列入國家級公務員是否合理,但就是這樣一個負責記錄上報數據(注意他沒有權利分享和分析數據)的崗位,難道需要這麼多的培養成本的人才嗎?值得數百上千人去追求嗎?說白了共產黨就是想,即使讓人才在他的手裡爛掉也絕對不能讓其流入社會去發展反對勢力。為什麼會有這麼多「精英」們會去主動投奔呢?

正如很多學者說的那樣,其實中國共產黨和歷史上所有統治階級一樣,他們最怕的是社會平等,他們必須要製造出等級來。有很多天真的國內民眾在網絡上留言,希望政府改善雙軌制讓政府和企業人員待遇平等,讓更多的人才進入企業,只有這樣才是對社會有利。其實共產黨的政策制定者們都有很高的學問和智商,這些道理他們可能比我們懂的還要早。不過這麼多年共產黨的官的「學歷」是越來越高,可是雙軌制的差距卻是越拉越大。這裡其實早就可以看出,共產黨自己並不想改變這種不公。反而,他們正是需要這樣的落差所產生的動能來製造自己統治的「能源」。

中國不管現在如何宣傳經濟發展,但中國是個窮國的事實並沒有本質的改變。即使是把GDP全部份給國民也排名在世界100以後。所以中國只要有過的好的人就必然要有更多的人貧窮。人是有靈性的動物,當周圍環境有兩極分化趨勢的時候,人就會本能的採取自救措施,這就產生了「優勝劣汰」。那麼一些「有能力」的人就會通過各種方式來改變自己的處境,使自己處於相對有利的位置。而這些「有能力的人」因為比普通人或者差一些的人有「能力」,所以統治當局會格外重視,因為這些「能力」既可以幫助自己維持統治,同樣也會成為結束自己統治的中堅力量。在這個原理的支配下,作為統治者的中共必須要為這些精英指一條「明路」。現代科舉由此而誕生。是絕對適應目前國情的一項政府和民眾都可以接受的制度。但可悲的是被淘汰下的絕大多數「有差距」的人群,因為「能力」不足是自身的缺陷,又被有「能力」的同伴拋棄,就跟一群老弱的斑馬被馬群甩掉後的境遇差不多了。而對我們民族更長期的危害就是:受過最好教育的人,不去運用自己的學問去造福社會而是去鑽營仕途。由於他們在前方牽引,以後的學生也不會再對學問本身感興趣,而是對科舉考試有著無窮的嚮往。

當科學以應付考試為目標而被接受的時候,這個民族就不再會有科學了。因為考試的東西肯定是已經得出結論的東西,只有不斷研究尚未被證實的東西才叫科技進步。總是背誦先人的研究成果而去考取「狀元」。那跟當年我們還為自己的「四大發明」而陶醉的時候,卻迎來西洋大炮被痛打有什麼區別嗎?

科舉盛世實為民族之悲哀!(http://www.dajiyuan.com)

本文只代表作者的觀點和陳述

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