當年輕的你，面臨求學中的難題；困陷於愛情的迷宮；或遇到人際關係的瓶頸，……請寫封信投入「青春會客室」，讓艾莉陪你走過難關，渡過低潮，讓年輕的心再度飛揚!
艾莉妳好
我愛上我的老師已有三年了，他一向也很關心我，直到去年，我向他告白我對他的感情，他卻說這種感覺是錯的。雖然之後我們都當作什麼事也沒發生，但我心中卻很痛苦，我放不下他，我真的很愛他，他是我第一個愛上的男子。現在我能感覺他在刻意迴避我，寫給他的信也不回，難道他不相信我的感情嗎？我現在覺得很苦，請問艾莉我 到底該怎麼辦才好？
夢涵敬上
夢涵妳好
艾莉相信妳對老師的感情是真誠的，但這就一定是妳所認定的「愛情」嗎？喜歡一個人的外型談吐，欣賞他的博學風趣，與他相處時覺得親切和自在……這一切都讓我們心生憧憬，並將這種美好的感覺化作愛情的投射，放在了老師身上。
其實，類似情況是很常見的，在求學階段，女孩一般比同齡男孩成熟，對於班上幼稚輕浮的男生，總是覺得看不上眼。而面對著學識能力或人際處事都成熟圓融的老師，自然感到有無窮的吸引力。
事實上，我們對老師的認識又有多深呢？艾莉相信夢涵對老師的背景，包括他的成長經歷、家庭狀況、生活方式、性格興趣、朋友圈子等都所知有限。妳所看到的，也只是老師課堂上的一顰一笑、一舉一動。說穿了，夢涵對老師的情愫應是將尊重、敬愛老師的仰慕之情誤轉移為男女之間的愛慕之情了。
老師不回信不回應，並刻意迴避妳，夢涵心裡應該比誰都清楚，老師只是以簡單婉轉的方式表達他的拒絕之意，不想直言傷害妳。雖然老師選擇沈默與迴避，但老師依然有責任去照顧關懷學生，幫助妳們在學業和人格發展上健康地成長。因此，作為學生，應當把感情放在敬仰、尊重老師上，並將其化為學習的動力，才是明智之舉。
看著喜歡的花兒盡情地綻放，是一件開心的享受，看到喜歡的老師快樂地生活，也是一種幸福的感受。若夢涵真的關心和愛護老師，妳會願意看到他為了學生的暗戀而增添煩惱嗎？一段正面良好的師生關係，相信比一段投注太多單方面的情感更為長久、真實和有益。
夢涵不用想太多，將情感放得那麼大，在妳漫長的人生路上，一定還有更多的有緣人等待妳去認識。把心放寬，當妳過後再回頭的時候，也許這段年少輕狂的歲月，早在妳的成熟蛻變後，化為一段難忘的青春風景線了。最後，艾莉祝福妳！
青春語錄：一段正面良好的師生關係，相信比一段投注太多單方面的情感更為長久、真實和有益。
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