【大紀元10月20日報導】（中央社記者陳慧真台北二十日電）民進黨籍立委黃偉哲今天表示，教育部推動校園憂鬱與自殺防治，但學校執行憂鬱症普查過程粗糙，造成學生被標籤化等反效果，教育單位應檢討執行瑕疵。教育部訓育委員會專委傅木龍指出，將要求縣市政府督導學校改進。
黃偉哲下午陪同多位家長在立法院召開記者會指出，教育部為減少校園憂鬱自殺事件，規定各級學校應擬定學生憂鬱與自我傷害三級預防計畫，其中對學生進行憂鬱症篩檢普查，立意良善，但因執行粗糙，缺乏老師或專業醫事人員從旁協助，反而造成學生被標籤化等反效果。
他指出，坊間憂鬱量表種類眾多，量表的設計不能達到憂鬱症診斷標準，卻可能使學生因為量表成績產生誤判，情緒更為低落。
許姓家長表示，她的小孩是國小生，在學校未經家長同意下接受憂鬱症篩檢，因為量表成績偏高，經學校輔導室約談一個下午後，遭同學嘲笑有憂鬱症。
對於黃偉哲質疑學校怎可未經家長同意進行憂鬱症篩檢，衛生署醫事處副處長楊芝青指出，她認同篩檢必須經過家長同意，同時，教育部推動自殺防治是立意良善，但憂鬱症量表僅能視為「情緒溫度計」，有無疾病須交由專業醫師診斷，建議學校進行憂鬱症篩檢前與醫療機構做好配套措施。
傅木龍表示，教育部配合衛生署推動校園憂鬱與自我傷害三級預防計畫，但沒有對國中國小學生進行憂鬱症篩檢，僅配合內政部篩檢高風險家庭，篩檢高風險家庭的量表由學校自行選擇。
他指出，教育部目標在於預防心理疾病，保護學子受教權，若學校執行相關計畫有不妥之處，外界可向縣市政府或直接向教育部反映，若有未經家長同意進行憂鬱症篩檢等情況，也將要求縣市政府督導學校改進。
