【大紀元6月4日訊】(大紀元記者鄧振糧編譯報導) 很久以來人們就認為女性先天就是比男生對數學的理解能力較差，尤其到了更高階時更是明顯。無怪乎各大名校，包括哈佛大學與美國總統奧巴馬都會害怕將數學的最高階位給予女性擔任。
但是根據《美國科學院學報》（Proceedings of the National Academy of Sciences，PNAS），美國威斯康辛大學麥迪遜校區最新研究發現，造成男女數學能力差異的最大原因是文化，而不是生物因素。
美國威斯康辛大學麥迪遜校區教授茉姿說道，男女天生數學學習能力沒有差這麼多，事實上應該是差不多的。同一國家的男女數學能力差異最少。
根據「『帶好每一個兒童』法案」（The No Child Left Behind Act）政策的數學精英組奧林匹克比賽的測試結果，女性的表現並不落後於男性。
現在在美國每一個年級的學生男女數學表現都是平均的，高中女生微積分的表現不會輸給男性。
儘管在美國數學博士頭銜在21世紀已經增加到30%，相較於1950年代才5%，但數學天才男性被發掘的仍是比女性多，但差距逐漸在拉近。根據威斯康辛大學的研究，男女數學天份差異男女都不大，但是在數學領域頂尖階位男女的人數就與國家的男女對待公平性有關了。
美國威斯康辛大學麥迪遜校區教授茉姿表示，如果能給予女性更多機會，我們相信可以發現更多女性在數學領域表現很好；在美國大多數人都相信數學能力是與生俱來的，但在其他國家，人們相信數學能力可以因學習而與日俱增的。
由於這種態度的差異，亞洲國家頂尖的數學人才比率比美國高，在美國生長的亞洲人亦是表現較好。
但是教授茉姿警告，「『帶好每一個兒童』法案」 會讓美國的小孩競爭力落後給其它國家，因為這法案會導致美國人解決問題的能力降低。但最終美國的經濟還需要仰賴下一代，美國仍須培養出有數學天份的青年，不論他的國籍與性別。
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