研究:文化造成男女数学能力差异

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【大纪元6月4日讯】(大纪元记者邓振粮编译报导) 很久以来人们就认为女性先天就是比男生对数学的理解能力较差,尤其到了更高阶时更是明显。无怪乎各大名校,包括哈佛大学与美国总统奥巴马都会害怕将数学的最高阶位给予女性担任。

但是根据《美国科学院学报》(Proceedings of the National Academy of Sciences,PNAS),美国威斯康辛大学麦迪逊校区最新研究发现,造成男女数学能力差异的最大原因是文化,而不是生物因素。

美国威斯康辛大学麦迪逊校区教授茉姿说道,男女天生数学学习能力没有差这么多,事实上应该是差不多的。同一国家的男女数学能力差异最少。

根据“‘带好每一个儿童’法案”(The No Child Left Behind Act)政策的数学精英组奥林匹克比赛的测试结果,女性的表现并不落后于男性。

现在在美国每一个年级的学生男女数学表现都是平均的,高中女生微积分的表现不会输给男性。

尽管在美国数学博士头衔在21世纪已经增加到30%,相较于1950年代才5%,但数学天才男性被发掘的仍是比女性多,但差距逐渐在拉近。根据威斯康辛大学的研究,男女数学天分差异男女都不大,但是在数学领域顶尖阶位男女的人数就与国家的男女对待公平性有关了。

美国威斯康辛大学麦迪逊校区教授茉姿表示,如果能给予女性更多机会,我们相信可以发现更多女性在数学领域表现很好;在美国大多数人都相信数学能力是与生俱来的,但在其他国家,人们相信数学能力可以因学习而与日俱增的。

由于这种态度的差异,亚洲国家顶尖的数学人才比率比美国高,在美国生长的亚洲人亦是表现较好。

但是教授茉姿警告,“‘带好每一个儿童’法案” 会让美国的小孩竞争力落后给其它国家,因为这法案会导致美国人解决问题的能力降低。但最终美国的经济还需要仰赖下一代,美国仍须培养出有数学天分的青年,不论他的国籍与性别。

(http://www.dajiyuan.com)

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